明治维新举措的课件.ppt

文化教育上：推行文明开化，倡导资本主义文明 1、目的：振兴现代教育、教化国民，实现日本的近代化。 2、措施： （1）、整顿旧的教育机构； (2)、推行军国主义教育； (3)、宣传资本主义思想； (4)、废除旧风俗和陈规陋习 ——人民版高中历史选修Ⅰ专题八第二节 福泽谕吉（1835-1901） 日本明治时代启蒙思想家，早年学习西学，1858年在江户(今东京)设塾(即庆应大学前身)讲学。福泽谕吉曾三次游历欧美，著书介绍资本主义国家情况，宣传资产阶级的自由、平等和民主，在明治维新前后，有很大影响。福泽谕吉主张学习对人生实际有用的“实学’，认为实现文明是人类的理想。他的主要著作有《劝学篇》、《文明论概略》、《帝室论》等。 巩固：日本明治维新中推行的“文明开化”政策的最主要内容是（ ） A．废除封建身份制度　　 B．允许不同阶层的人通婚 C．引进西方先进技术　　 D．提倡西方文化，发展近代教育 D 探究活动一：日本明治维新的目的、性质、进步性和局限性。 1、巩固明治政府的统治 2、摆脱外来压迫 3、发展资本主义 实现民族振兴 脱亚入欧 （一）目的： （二）性质：天皇为首的自上而下的资产阶级改革。 （三）进步性： ①政治：结束封建割据状态,走上了独立富强的道路。 ②经济：改变封建落后状况，走上了近代化（资本主义）道路 ，迅速成为先进工业国。 ③文化：传播西方近代思想文化，社会面貌发生深刻变化。 （四）局限性： （1）没有彻底根除封建残余势力。 （如天皇制、地主土地所有制等。） （2）军国主义——侵略扩张。 探究活动二：明治政府建立的新式军队“新”在哪里？与英美等国军队有何不同？ 新组建的这支日本军队与英、美等国不同之处在于：①它由军部指挥。军部只向天皇负责，称为“皇军”，不受内阁干涉。1878年发布的“军人训诫”第一条就要求军人把天皇当作“神”来崇拜。②所有的军人都接受武士道教育。“武士道”本来是封建武士的道德规范，它强调“忠君”、 “尚武”等精神。这一切都决定这支军队从开始就保留了浓厚的封建军国主义色彩，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。 促使日本思想文化的近代化，但也出现了过于追逐西方文明、崇洋媚外的不良倾向。 （1）.整顿旧的教育机构； (2).推行军国主义教育； (3).宣传资本主义思想； (4).废除旧风俗和陈规陋习 文化： 文明开化 新式军队的建立对于提高日本的国家地位有重要作用，但其封建军国主义色彩也使日本迅速走上对外侵略扩张的道路，成为日本帝国主义对外侵略的核心力量。 ⑴建立新式军队； ⑵设立军事大学； ⑶改革军事机构； ⑷扶植军事工业； ⑸建立近代警察制度 军事： 富国强兵 推动农村商品经济的发展，增加政府的财政收入，为国家工业化政策提供了保障； 发展资本主义工商业，建立资本主义新经济。 （1）、大力创办宫营业带动资本主义经济发展 （2）.大力扶植、保护私人资本主义 经济： 殖产兴业 日本封建割据局面彻底结束，真正形成统一的中央集权政府和统一的国内市场。 （1）废藩置县，加强中央集权； （2）废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权。 (3)、“求知于世界”派岩仓具视使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。 政治： 破旧立新 评价 主要内容 项目 《明治维新的举措》说课 说教材分析 说教学程序设计分析 说教材分析 说教学课题 说教学目标 说重点与难点 * 丁晓平 ——人民版高中历史选修Ⅰ专题八第二节 明治维新的举措 政治上：破旧立新 经济上：殖产兴业 军事上：富国强兵 文化上：文明开化 政治上：破除旧的政治体制 1、目的：加强中央集权，巩固新政权，实现国家的真正统一。 2、措施： （1）、“废藩置县”（1871年） （2）、 废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权。 （3）、“求知识于世界”派岩仓具视使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度。 原因：应对日益激化的农民起义和士族叛乱，实现国家的真正统一。 措施： A、废除封建领主制，建立府、县、道地方体制，将全国划分为三府七十二县，府县知事由中央任命； B、发布了建立天皇亲兵法令，组建“御亲兵”，保证这一措施的实行 意义： A.削弱地方封建割据势力，初步加强天皇的中央集权。 B.使日本在政治上向近代资本主义国家体制迈出重要一步。 返回 （1）、废藩置县 废 藩 置 县 东 京 京 都 大 阪 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 三府七十二县 县 县 县 县 巩固：日本明治维新中的”废藩置县”的”藩”是指（ ） A.天皇的领地 B.将军的领地 C.大名的领地 D.