昙花一直开.ppt

预习反馈：你读懂了些什么？ 疑问聚焦：你还有哪些地方没有读懂？ 疑问聚焦：你还有哪些地方没有读懂？ 疑问聚焦：你还有哪些地方没有读懂？ 疑问聚焦：你还有哪些地方没有读懂？ 有关“生命的在场”的理解 提醒是适时、具体的 质疑解惑：你又读懂了些什么？ 质疑解惑：你又读懂了些什么？ 疑问聚焦：你还有哪些地方没有读懂？ 有关“昙花一直开着”的理解 读文方法归纳： 1.依据文章写作意图来概括每部分内容。 2.通过找到每个部分关联，理清文章的层次。 3.结合文章关联和层次探究主旨。 建议：从理清提醒的特点来读文。 反馈训练： 1、请结合第①段，分条概述昙花的特点。（6分） 2、第④段中，作者说提醒“来自生命在场”，请结合上下文谈谈你的理解。（4分） 3、结合上下文，说说下列划线部分在文中的含义。（6分） （1）生命总是处在剥洋葱般的懵懂之中，这一层醒了，那一层还睡着。 （2）它决不会在某章某节自动为你勾出红线，提醒你。 4、结合全文，谈谈你对“昙花一直开着”的理解。 ”（4分） * * 昙 花 一 直 开 着 于坚 内容 意图 提醒 马云提醒“我”昙花开放 算命先生写着“提醒久困英雄” “马云们”的提醒 引出提醒 提醒一词的重量 日常生活中的提醒更重要 方法小结：学习依据文章写作意图来概括内容。    内容 意图 提醒 马云提醒“我”昙花开放 算命先生写着“提醒久困英雄” “马云们”的提醒 引出提醒 提醒一词的重量 日常生活中的提醒更重要 提醒是适时具体的 提醒很重要的原因 方法指导：找关联 内容 意图 提醒 马云提醒“我”昙花开放 算命先生写着“提醒久困英雄” “马云们”的提醒 引出话题 佐证支撑 提醒是适时具体的 阐明原因 深入话题 逐步深入  提醒 马云提醒“我”昙花开放 算命先生写着“提醒久困英雄” “马云们”的提醒 引出话题 佐证支撑 希望大家在日常生活中相互提醒 提醒是适时具体的 阐明原因 深入话题 逐步深入 起 承 转 合 *