第二单元 用电脑画画.doc

第5课 小伙伴的作品(参观网络画廊) 教学目标： 认识IE浏览器的图标，学会打开和关闭浏览器。 掌握通过输入地址打开网站的方法，能浏览网页。 通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画的兴趣。 教学重点： 通过输入地址打开网站，浏览其中的网页。 教学难点： 网站地址的输入。 课前准备： 收集学生的电脑绘画作品，将其制作成一个简单的网站，并在教师机上发布（包括教材中的几幅作品）。检查因特网连接情况。 教学过程： 教学步骤 教师行为 学生行为 教学理念 1、谈话引入 (出示课题) 1、今天老师给大家带来了很多高年级的同学画的非常漂亮的画，想不想去参观一下？ 2、参观的工具 1、在哪里参观呢？ 2、出示IE图标。 3、介绍IE的界面——地址栏、标准按钮、内容显示区域。 1、学生尝试打开浏览器。 2、学生欣赏电脑绘画作品。 3、学生评价作品。 教师借助电脑绘画作品，激发学生学习兴趣。 3、参观画廊 1、问小朋友们怎样参观你喜欢的作品。 2、让一学生上台向全班同学展示操作过程。 3、图片的一部分怎么会看不到呢？（引出滚动条） 1、两人轮流参观自己喜欢的电脑绘画作品。 2、熟悉滚动条的使用方法。 3、进一步熟悉浏览器的使用方法。 让学生体会电脑绘画与平时绘画的不同点,激发学生学习电脑绘画的兴趣。 4、练习 1、进入“童画中心”，浏览绘画作品。 2、学生两人互相讨论最喜欢哪副绘画作品。 进一步培养学生的审美能力。 教学反思 第6课 小树苗快快长（初识画图程序） 教学目标： 能打开和关闭“画图”，认识“画图”的界面。 了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种工具的绘画特征，能用这三种工具绘画，掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪” 的方法。 学会修改图画的两种方法。 培养学生对大自然的热爱。 教学重点： 用四个工具——包括“橡皮”绘画的方法。 教学难点： 不同形状和大小的“刷子”的使用。 课前准备： 准备好范画。 教学过程： 1．范例激趣。 “上一节课，我们参观了大哥哥、大姐姐的画，今天，我们也来画画伴着一起成长的小树”。出示范例和课题。 2．打开画板。 师：“谁知道电脑中有哪位朋友能帮我们画画?“你能把它请出来吗”？让学生回答后示范“画图”的打开。 生：尝试打开画图。 然后在老师的指导下，对照课本认一认画图的各个部分。同桌相互说一说各部分的名称。 3．找到工具。 “工具箱中有那么多的工具，哪些是我们今天需要的呢？”在教师带领学生学一学“教你一招”后，让学生自由的尝试，并完成课本中的作业。 4．用好工具 学会使用铅笔： （1） 铅笔是最常用的工具，拿铅笔的方法很简单，谁知道呀？ （2）铅笔能不能改变粗细呀？你知道方法吗？ （3）学生试着用不同粗细的铅笔去画一画。 （4）小结选取不同粗细铅笔的方法。 学会刷子的使用： （1）同学尝试选取刷子工具。 （2）你会改变刷子的大小吗？ （3）改变刷子的大小，并用不同大小的刷子画画。 学会喷枪的使用。 （1）根据铅笔和刷子的使用，自己尝试用不同的喷枪画画。 （2）交流：你是怎样用大小不同的喷枪的？ 5．修改图画。 “现在我们想要重要画一幅画——老师提供的，可画布上画了一些我们不要的内容，怎么办？”教师示范清除图像，一定要让学生读一读电脑博士的提示语。 学会橡皮的使用： 自学、尝试 说说你使用橡皮的感想？ 6．完成作品、交流展示。 学生完成范例，老师巡视，个别指导。 “今天我们第一次画画，就有很多同学画很不错”展示优秀作品，指出优点。 反馈交流： 利用网络功能，展示优秀作品，并请他们介绍经验。 在刚才的练习中，你有什么话要对别人说吗？ 课堂小结： 通过今天这节课的学习，同学们基本上学会了各工具的使用，特别是有些工具是大小不同，同学们在练习中一定要根据实际情况进行选择。 第7课 整齐的教学楼（多变的形状） 教学目标： 学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。 能用“撤销”来更正错误。 学会将绘画的成果保存在默认文件夹。 教学重点： “直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。 教学难点： 保存绘画成果到默认的文件夹。 课前准备： 范例一幅。 教学过程： 1．问题引入。 先展示上一课的优秀作品，然后通过问题“怎样才能画出笔直的物体？”引入本课。教师可直接出示课本中的范例，让学生找一找范例中用到了哪些工具。 师：怎样画出大楼的外形呢？（引出直线工具） 2．画直线 师：先出示一小幅规则图形，（其中有几条线是平行或垂直的，线已经加粗） 生：试