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(一)探索新知
在上一讲中,同学们已经学习了有理数的加法。今天,我们学习有理数的减法。大家也都知道,加法和减法是互逆的两个运算,请大家先试填下面的空缺:
1、 4+( )=6 6-4=( ) 6+(-4)=( )
2、 3+( )=5 5-3=( ) 5+(-3)=( )
3、 -3+( )=4 4-(-3)=( ) 4+(+3)=( )
4、 4+( )=-2 -2-4=( ) -2+(-4)=( )
请同学们仔细观察上面各式的第二列和第三列,可以发现:
6-4= 6+(-4) 5-3= 5+(-3)
4-(-3)=4+(+3) -2-4=-2+(-4)
知识 (注意咯,下面可是黄金部分!)
(二)有理数的减法法则减去一个数,等于加上这个数的相反数如:;试用有理数的减法法则计算:
(1);(2);(3);(4)解:(1)_______;
(2)_______;
(3)_______=________;
(4)____________=_________.2】用有理数减法算式表示:
比4°C低10°C的温度是____________________;
比-3少6的数是_______________________;
最高海拔145米和最低海拔-78米的差距是________________________;
某城市最高收入为12000元/月,和最低收入280元/月的差距为_________;
按要求表示下列各式:
①根据有理数的减法法则把上式改写成只有加法运算的式子;
②;
(1);
(2)(9)-(+12)+(-3)-(-7)
(3)()-(+2)-(-3)+(-9)
【例4】若a>0,且>,则ab是A.正数B.正数或负数C.负数D.0
计算:
(1)= _______; (2)= _______;
(3)= _______;(4)= _______;
(5)_______; (6)_______;
(7)_______; (8)________求出下列每对数在数轴上对应点之间的距离:
(1)2,-9;(2)-7,-5;(3)5,90;(4)和
判断下列运算的正误,并改为正确的形式:
(1) ( )________________________
(2) ( )_______________________________
(3) ( )__________________
(4)( )__________________化简:
(1);(2); (3);(4);(5);(6);
已知,,,求的值计算:
(1)(2)
2】计算:
(1)(2)
(3)(4)
计算
(1); (2);
(3); (4)-+
【变式2】计算:
(1)
方法总结:
1、对于有理数的加减混合运算中的减法,可以根据有理数减法法则将减法转化为加法。这样一来,就将原来的混合运算统一为加法运算。统一成加法以后的式子是几个正数或负数的和的形式,有时,我们把这样的式子叫做代数和。
2、有理数加减混合运算的方法
(1)运用减法法则将有理数混合运算中的减法转化为加法。
(2)运用加法法则、加法交换律、加法结合律简便运算。
三、巩固练习
(一)选择题
1.下列说法正确的是A.零减去一个数,仍得这个数B.负数减去负数,结果是负数
C.正数减去负数,结果是正数D.被减数一定大于差2.某市某日的气温是-2℃~6℃,则该日的温差是A.8℃B.6℃C.4℃D.-2℃
3.算式4-5不能读作A.4与5的差B.4与5的和C.4与5的差D.4减去5的差
已知是6的相反数,比的相反数小2,则等于A.-10B.-2C.2D.-2
下列说法①减去一个数等于加上这个数的相反数;②正数减负数,差为正数;③零减去一个数,仍得这个数;④两数相减,差一定小于被减数;⑤两个数相减,差不一定小于被减数;⑥互为相反数两数相减得零其中正确的有A.2个B.3个C.4个D.5个
一个加数是9,和为5,那么另一加数为______________.比(-3)小________,比5小7的数是_________.把2-(+3)-(-5)+(
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