2015高一期末阶段周末练习一(答案)方案.doc

2015学年第一学期高一期末阶段周末练习一 一、基础巩固(35分，选择题每3分)下列加点字的注音，全部正确的一项是坍圮(tān)　田凫(fú)　　窥看(kuī)　窸窣(suō)狙击(zǔ) 瓦砾(lì)惊骇(hài)憎恶(wù)胡(zhōu) 拙劣(zhuō) 睥睨(nì)间断(jiàn)门槛(kǎn) 监生(jiān) 歆享(xīn) 嫡亲(dí)解析：A.“”应读sū；B.“狙”应读jū；D.“监”应读jiàn。答案：C下列各组词语中，没有错别字的一项是坐落　　　暴躁　　　安祥　　　一筹莫展沧桑　　　陨落　　　雀跃　　　有条不紊执拗　　　赎罪　　　诡秘　　　消声匿迹蜂拥　　　驯服　　　寒喧　　　百无聊赖解析：A.祥—详；C.消—销；D.喧—暄。答案：B依次填入下列各句中横线处拥护　流丽　枉然　　B.拥戴　流利　枉然拥戴　流丽　惘然 D.拥护　流利　惘然解析：拥护：对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。拥戴：拥护推戴。流丽：诗文、书法等流畅而华美。流利：话说得快而清楚；灵活，不凝滞。惘然：失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。枉然：得不到任何收获；白费力气。答案下列句中加点的成语，运用不正确的一项是我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他一样大。为什么堆积如山的食物在腐烂？年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。你能做的一切，从应该被做的角度来看，始终只是沧海一粟。解析：“声名显赫”偏于褒义，应该用带有强烈贬义色彩的“臭名昭著”。答案：C下列句子没有语病的一项是一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年左右的时间B.叙述角度不同，表达效果就会不同。能否选择恰当的叙述角度，对增强表达效果有很大的帮助。我现在才想起，当年我总是独自跑到地坛去，曾经怎样给母亲出了一个难题。对我来说，四季的盛景是一场极其动人而且演不完的戏剧，它的情节从我的指尖一幕幕滑过。解析：A.，去掉“左右”；B.“两面”对“一面”；C.语序不当；把“怎样”放“一个”后面。答案：D下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.矗不知乎几千万落　矗：高耸李牧连却之 却：使退却，打败摽掠其人 摽：掠取固不在战矣 固：副词，本来解析：“”意为“击”。答案：C下列句子中加点词的解释，相同的一项是洎牧以谗诛 则天地曾不能以一瞬日削月割 不知日之入向使三国各爱其地 亦使后人而复哀后人也其实亦百倍 木直中绳，以为轮，其曲中规解析：A.介词，因为/介词，在；B.名词作状语，每天/名词，太阳；C.连词，假使/副词，让；D.代词，它。答案：D下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是例句：独夫之心，日益骄固下而从六国破亡之C.义不赂秦盖失强援，不能独完解析：A.名词作状语，一天天地；B.名词作动词，自取下策；C.名词作动词，坚守道义；D.形容词作动词，保全。答案：A下列各句中的“而”的意义和用法与例句不相同的一项是例句：是故燕虽小国而后亡惜其用武而不终也谁得而族灭也解析：A、B、D三项与例句均表转折关系答案：C下列各句的句式结构，不同于其他三项的一项是赵尝五战于秦洎牧以谗诛其势弱于秦多于九土之城郭解析：B项为被动句， A、C、D三项均为状语后置句。答案：B补写下面名句中的空缺部分。(5分)(1) ，，。(《六国论》)(2)________________，未云何龙？复道行空，________________？(《阿房宫赋》)(3)________________，用之如泥沙？(《阿房宫赋》)(4)人间如梦，________________。(《念奴娇·赤壁怀古》)(5)斜阳草树，________________，。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文言文，完成12～16题。(分，选择题每小题3分)(节选自《战国策·魏策》)下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是说魏王曰　　　　　说：劝说愿大王之熟察之也 察：考察今窃闻大王之卒 窃：私下以内劫其主 劫：抢劫解析：劫：胁迫。答案：D下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是斩纣于牧之野 　　　　游于赤壁之下臣窃为大王愧之 师道之不传也久苏子为赵合从 为国者无使为积威之所劫哉今乃有意西面而事秦 而为秦人积威之所劫解析：A.介词。译作“在”。B.前者代词；后者主谓之间，取消句子的独立性，可不译。C.介词，替、给；后者介词表被动，可译作“被”。D.前者连词，表修饰；后者表示转折关系，可译为“但是”“却”。答案：A以下六句话分别编为四组，全部是魏王同意合纵的直接原因的一项是人民之众，车马之多，日夜行不休已，无以异于三军之众大王，天下之贤主也此