2016七年级语文下册第一单元第1课《从百草园到三味书屋》课件(新版)新人教版方案.ppt

* 第一课 从百草园到三味书屋 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习目标 1.了解作者及《朝花夕拾》；整体把握课文的主要内容，体会作者的情感。 2.理解课文的内容、结构和主题；学习本文独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言。 3.体会作者成长中的快乐与烦恼，学习作者热爱自然、热爱生活的感情。 考点链接 1.先抑后扬：先抑后扬的“抑”，指按下、贬低；“扬”，是指抬高、褒扬。作者想褒扬某人某物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，造成鲜明对比，给读者留下深刻印象。 2.插叙作用：对主要内容起到补充、说明、铺垫、照应等作用，可使文章情节更完整，结构更严密，内容更充实。 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎ｑｕè ｚáｏ( )只有一些野草。 (2)qīng jié( )的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 (3)它能吸蛇的ｎǎｏ ｓｕǐ( ),美女蛇就被它治死了。 (4)拍雪人和塑雪罗汉需要人们ｊｉàｎ ｓｈǎｎɡ( ),这是荒园,ｒéｎ ｊì ｈǎｎ ｚｈì( ),所以不ｘｉāｎɡ ｙí( ),只好来捕鸟。 相宜 轻捷 脑髓 鉴赏 人迹罕至 确凿 (5)我不知道为什么家里的人要将我送进ｓｈū ｓｈú( )里去了。 (6)于是大家放开喉咙读一阵书,真是ｒéｎ ｓｈēｎɡ ｄǐｎɡ ｆèｉ( ) 书塾 人声鼎沸 2.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ） A.即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。 B.他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。 C.一个心清如水的人，又怎得顾及那世间的喧嚣呢？ D.同学相处，难免会有一些纠纷。 B （任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。不合语意。） 3.下列对病句的修改，不正确的一项是( ) A.同学们讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(把“讨论并听取”改为“听取并讨论”) B.通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删除“使”) C.建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(把“改革”改为“提高”) D.昨天上午，我等了他整整一个小时左右。(把“整整”改为“足足”) (“整整”与“一个小时左右”矛盾，应把“左右”去掉。) D 4.请用“不必说……也不必说……单是……”这种句式仿写一段话。 例句：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 示例一：不必说珠穆朗玛峰的高大，也不必说长城的雄伟。单是天安门的美丽，就能表现出中华民族的气魄! 示例二：不必说满天的繁星，璀璨的银河，皎洁的明月;也不必说那云雾蒙蒙，波光粼粼的湖面涟漪。单是迎面而来的清柔夏风，就让人心旷神怡。 示例三：不必说那金碧辉煌的布达拉宫，也不必说那冰雪覆盖的天山。单是那一望无际的碧草蓝天，就够我们陶醉了。 ①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来， 牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ③长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘 一答应，夜间便要来