某县农村义务教育问题探究.pptx

延津县农村义务教育问题探究 一、研究的背景及意义二、研究的主体三、延津县农村义务教育的发展现状四、推进农村义务教育发展的对策一、研究的背景及意义研究的背景农村义务教育的好坏在建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会中具有全局性、基础性和先导性作用。现阶段，农村义务教育较过去已经有了长足的进步，受教育人数比例不断增长。进步的同时，也有存在的问题。一、研究的背景及意义研究的意义教育系统内部因素和外部因素。内部因素包括办学条件、办学形式、教育教学管理、师资和教育内容等因素;外部因素包括体制因素、政府因素、经济因素、家庭因素、历史文化传统因素和自然地理环境条件等因素。以河南省延津县为研究对象，通过实证调查，发现河南省农村义务教育存在的问题，分析制约河南省农村义务教育发展的内部因素和外部因素，找出河南省农村义务教育发展的出路。二、研究的主体 义务教育是指是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育的三个基本原则是强制性、普遍性与免费性。 农村义务教育是指按照我国义务教育法规定的在农村实施的九年义务教育，也就是农村小学教育与初级中学教育。这里讨论的农村义务教育是县以下(不包括县城)的乡、镇和村里的小学与初级中学教育。三、延津县农村义务教育的发展现状1.延津县人口、社会和自然条件情况延津县位于河南省北部，隶属新乡市。西距新乡市37公里，南望郑州市93公里，东南至开封50公里，北距安阳130公里。区域南北宽45.5公里，东西长42.5公里，全县辖15个乡镇，如僧固乡、石婆固乡、魏邱乡、司寨乡、王楼乡、马庄乡、胙城乡、小潭乡等， 345个行政村，区域总面积886平方公里，耕地面积82.6万亩，总人口48万人。2014年的全县生产总值114.1亿元 ，在河南108县中排名100。农村居民可支配收入达到12413元。三、延津县农村义务教育的发展现状2. 农村学校布局、师资配置和在校生情况延津县有15个乡镇， 345个行政村。共有小学280所，初中25所，高中2所。目前小学就读人数为3万7，初中就读人数2万8，共6万5千余人。在校生多为就近的学生，其中有一定比例的留守学生。学龄儿童入学率100%，初中升学率100%，高中升学率88%（包括职高）教师结构:教师共有4100名，68%的教师为40岁以上，32%的教师为40岁以下。2014年招聘特岗教师94名，2015年招聘特岗教师250名。近几年，由于特岗教师的招入，高校毕业生到农村任教较多，因此教师团队的素质得到了很大的提高。其中本科以上学历的教师约占45%。教学配置：2014年延津县政府投资6302万元对114所中小学教学楼、宿舍、危房等进行新建或维修改造。投资1000余万元为农村中小学配备教学设备，新配备1.9万套课桌凳，教育教学环境明显改善。义务教育普及与巩固程度全面提高教师队伍建设得到加强，教师素质明显提高。资金投入力度不断加大，办学条件明显改善。三、延津县农村义务教育的发展现状3.调查及访谈针对调查的不同人群，设计了教师版以及家长版两种版本的调查问卷。分别从学校、教育管理机制、教育政策、个人认识等方面设计问题来了解延津县农村义务教育发展的现状以及问题。在15个乡镇中抽取了两个乡镇:分别是胙城乡以及魏邱乡,发放教师版调查问卷20余张，有效问卷20张，家长版调查问卷50余张，有效问卷40余张。并与3名特岗教师进行了讨论。三、延津县农村义务教育的发展现状3.现状以及存在的问题根据问卷调查样本采集（教师版）第1题：从整体上看，你觉得你所在学校用于教学或辅助教学的设施器材处于什么样的状态？A、严重缺乏B、可将就着用C、还可以 D、丰富多样第2题： 你所在学校是否每个教室都有多媒体？A、一点都没有有B、但不是全部C、基本上都有第3题：你认为，农村的教育设施与城市相比？（ ）A.差距非常大，这也是家长想把孩子送进城市的原因之一 B.差距比较大C. 有点差距D.没有差距第1题80%受访者选C，20%受访者选B。第2题95%的受访者选C。第3题86%受访者选择A。说明农村教学设施处于基本满足的状态，但是教育设施仍旧存在差距。第4题： 你所在学校公用经费是： A、充裕，能够保证学校教学的正常运行B、基本充裕，基本能够保证教学的正常运行C、有点紧张，勉强能够维持学校教学的正常。95%的受访者选择C，受访者表示教师各项补贴发放不及时。说明教育经费投入还不够。1.教育经费投入不足2.城乡办学条件差距大3.资源配置失衡三、延津县农村义务教育的发展现状1.优秀教师大量流失2.年龄结构不合理性第5题：你所在的学校年轻（20-40岁）教师占比多少?A、10-30 B、40-60 C、70-90第6题