标点符号-教案.doc

学习目标： 明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。能根据具体的语境中正确使用标点符号 　　从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。 二、正确书写 1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格） 标点符号分为两大类，一是点号（七种），一是标号（九种）。 点号及其形式 名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号及其形式 名称 破折号 括号 书名号 引号 连接号 间隔号 着重号 专名号 省略号 形式 —— （） 《》 “” — . . --- …… 备注 占两格 占左上角 占一格 标字间 标字下 占两格 2、检查书写格式是否正确。 3、课件出示标点在格子中的正确位置 4、总结写法。 （A、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 B、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。 C、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。） 三、通过例句，熟悉用法。 　　看来同学们都熟悉了标点符号的写法了，但它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”信封，练习给句子加标点符号（信封提前放入学生课桌里） （1）“”（引号）的使用 例句一：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”（提示语“说在引用语的前面”） 例句二：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（提示语“说”在引用语的后面） 例句三：“是的。”男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（前后都有引用语，省去提示语“说”） 总结：1. 提示语“说在引用语的前面”2. 提示语“说”在引用语的后面3. 前后都有引用语，省去提示语“说” （2）——（破折号）的使用 例句一：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。（表示解释说明） 例句二：小女孩两腮通红，嘴上带着微笑——她死了。（话题突然转变。） 例句三：“呜——呜——”他不停的哭泣。（声音延长） 总结：1、表示意思的转折或递进。2、表示声音的中断或延长3.解释说明 （3）……（省略号）的使用 例句一：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。（要删去省略号） 例句二：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。（逗号应省略） 总结：1、省略号不能与“等、等等”连用。2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。 （4）？（问号）的使用 例句一：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 （选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。） 例句二：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 我不知道这究竟是怎么一回事。 （有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。） 例句三：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ （如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。） 如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。 怎么啦，你？ （倒装句中，问号放在句末。） 总结：1.选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。2. 有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。3. 如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。4. 倒装句中，问号放在句末。 四、巩固练习： 1.小丽一走出校门，看到妈妈高兴地喊道：“妈妈，你今天终于来接我了。” 2.“肚子还疼吗？”奶奶摸摸我的肚子轻声地问。 3.“快下雨了。”老师催促道，“请抓紧时间收拾书包出去排队！”