梁 规划.ppt

模板来自于 * 15级师英二班 梁方琪 我的职业生涯规划 自我分析 职业分析 前言 职业定位 计划实施 评估调整 结束 古人云：凡事预则立，不预则废。 工欲善其事必先利其器 生于人才济济的时代，存于群英荟萃的社会，作为当代大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，必须为自己拟定一份职业生涯规划，有目标才有动力和方向。 自我分析 职业分析 前言 职业定位 计划实施 评估调整 结束 1、我喜欢英语、文字、摄影、收纳，与将来能从事的职业相关性较大的是英语，而且我是师范英语专业，因此日后成为教师的可能性较大。 2、我的职业价值观最看重的是稳定度，信誉度，周边环境，发展前景等 3、我的优势是我有爱心、细心、耐心；我的中英文文章曾发表在高中校刊上，曾在暑假期间给几位初中生补习过英语，劣势是不太积极主动，对于稍微重要的事情犹豫不决 自我分析 职业分析 前言 职业定位 计划实施 评估调整 结束 随着经济全球化、市场国际化的进一步深化,各个领域都离不开英语人才,尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理,又精通英语的复合型人才更是紧缺,英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才.而英语教学近年来也保持对英语专业人才的稳定需求。 职业分析 英语专业目前存在人才过剩问题，发展趋势今年内继续过剩，行业匹配以大中小学英语教师及涉外翻译人员为主。 自我分析 职业分析 前言 职业定位 计划实施 评估调整 结束 内部环境因素 优势因素（S） 弱势因素（W） 认真负责 积极乐观 没有突出特长 自我表现力差 外部环境因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 就业面宽。毕业生可以胜任很多部门和机构的工作 本专业社会需求虽然较大，但对专业性的要求越来越高 自我分析 职业分析 前言 职业定位 计划实施 评估调整 结束 计划实施一览表 计划名称 总目标 分目标 所需工作 （大学计划） 短期计划 考取研究生 大一：通过英语四级，分进师本专业 大二：通过英语六级 通过全国计算机二级 考取普通话二甲 大三：实习 大四：考取研究生 掌握专业基础知识 同时学习其他各项技能 内计划） （毕业五年 中期计划 进入中学任教 通过教师公考到市县公立中学任职 广泛涉猎知识 做好任教准备 适应职场 以上计划） （毕业五年 长期计划 成为优秀教师 努力评职称 兢兢业业地工作 永不停息地学习 自我分析 职业分析 前言 职业定位 计划实施 评估调整 结束 评估的内容： ?职业目标评估（是否需要重新选择职业？） 如果外语成绩优秀将在考研时选择对外汉语专业，毕业后从事对外汉语教学工作 ?实施策略评估（是否需要改变行动策略？） 如果从事教师职业力不从心，我打算考公务员， 我还想开一家小书店，因为我喜欢看别人看书的样子 模板来自于 *