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目 录 一、我国中小学师资培养模式的演变………………………………………………(4) （一）师资培养模式的定义 ……………………………………………………(4) （二）我国师资培养模式的发展历程 …………………………………………(4) （三）师资培养模式的三种类型 ………………………………………………(5) 1.定向型师资培养模式 …………………………………………………………(5) 2.非定向型师资培养模式 ………………………………………………………(5) 3.定向型与非定向型相结合的混合型师资培养模式 …………………………(5) 二、国外发达国家的中小学师资培养模式……………………………………………(6) （一）美国的非定向型师资培养模式 ……………………………………………(6) （二）日本的混合型师资培养模式 ………………………………………………(7) 三、我国中小学师资培养模式的不足…………………………………………………(7) （一）师资培养模式是以定向型为主的混合型师资培养模式 …………………(7) （二）培养过程中，过分强调知识授受，对教育实践重视不够 ………………(8) （三）课程设置不合理，不符合学生全面发展的需要 …………………………(8) （四）教师资格审核存在诸多问题 ………………………………………………(9) 四、我国中小学师资培养模式的探新…………………………………………………(9) （一）实施定向型与非定向型相结合的混合型师资培养模式 …………………(9) （二）严格教师资格认证制度，提高教师选拔的门槛…………………………(10) （三）根据具体的发展状况，采用新型的办学模式……………………………(11) 1. 3 + X 模式 ……………………………………………………………………(11) 2. 4 + X 模式 ……………………………………………………………………(11) （四）加强教育实践的强度，提高师范生的综合实践能力……………………(12) （五）加大课程改革的力度，努力做到“学术性”与“师范性”并重………(12) （六）根据我国地区差异，进行师资培养模式的分类指导……………………(13) 参考文献 ………………………………………………………………………………(15) 谢辞 ……………………………………………………………………………………(16) 附录 1. 论文任务书 …………………………………………………………………（17） 2. 论文中期检查报告 …………………………………………………………（19） 3. 指导教师指导记录表 ………………………………………………………（20） 4. 论文结题报告 ………………………………………………………………（21） 5. 成绩评定及答辩评议表 ……………………………………………………（23） 6. 论文答辩过程记录 …………………………………………………………（24） 浅析我国中小学师资培养模式 摘要：我国中小学师资培养模式主要是以定向型为主的混合型师资培养模式。这种模式曾经为我国教育事业的发展壮大培养了大批优秀的教育人才。但是随着全民教育水 关键词：师资培养模式；定向型师资培养模式；非定向型师资培养模式；混合型师资培养模式 Analysis of Chinas primary and secondary school teachers training model ?Abstract: Chinas primary and secondary school teachers training mode is the mixed teacher training model in which the main is orientation. This model has already educated a Key words: teachers training model; directional type of teachers training model; non-directional type of teachers training model ;mixed teacher training model 我国的师资培养制度，从1897年建立至今，已有100多年的历史。在这漫长的百年中，它不断受到各种各样的冲击、发展、变化，形成了具有自己特色的体系——即由高等师范教育和各类综合大学共同培养师资的以定向型为主的混合型师资培养模式。这种模式曾经为我国教育事业的发展发挥了重要的作用，培养了大批的优秀中小学教师。然而随着知识经济时代的到来，它的地位和作用越来越受到人们的质疑和猜测。 一、我国中小学师资培养模式的演变 （一）师资培养模式的