纪念刘和珍君 上课实用清晰.ppt

下面是美国作家斯诺在鲁迅先生逝世后撰写的一幅挽联拆散以后的语句，请调整顺序，还原对联，只填序号。 ①文坛从此感彷徨 ②译书尚未成功 ③先生已经作古 ④惊闻陨星 ⑤痛忆旧雨 ⑥中国何人领呐喊 上联： 下联： 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！ 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后目睹中国人的麻木愚昧，遂弃医从文，立志于医治国民精神上的疾病。 代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《南腔北调集》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等。 作者简介 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。当他辞世时，宋庆龄亲自绣了“民族魂”三个字盖在他的身上。这是对鲁迅一生的高度评价，也是苦难的中国人民对这位向着敌人冲锋陷阵的斗士最高的褒奖。 ?? 有人说，鲁迅离我们太遥远，可北大教授钱理群说，鲁迅永远不会过时！ 读鲁迅吧，你会感动于他不断呐喊为民请命的执着精神，你会经受一次次精神上的洗礼，你会变得深刻，你会越来越睿智。 写作背景1 1926年3月，奉系军阀张作霖在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。 （大沽口事件） 3月18日，北京的工人、学生、市民五千多人在天安门前举行集会，共产党人李大钊在会上作了演讲。会后，两千多名群众组成请愿团，到段祺瑞执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪。 随后，士兵们又手持大刀、铁棍追杀群众。打死47人，伤200多人，制造了屠杀爱国民众的“三一八”惨案，死难烈士中就有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 （三·一八惨案） 写作背景2 刘和珍烈士遗像 杨德群烈士遗像 写作背景3 　　 惨案激起了全国人民的愤慨，段祺瑞为了推卸罪责，反而污蔑死难群众是“暴徒”。反动军阀的一些走狗文人如陈西滢等也制造流言，发表文章，诬蔑爱国学生是“受人利用”，被“民众领袖”（指李大钊等人） 盲目地引入“死地” 。 当噩耗传来的时候，鲁迅无比愤慨，爱国学生被残害，他万分哀痛。他不赞成搞徒手请愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他写了好几篇悼念文章，并指出：“这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎说，绝掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息！” 《记念刘和珍君》是这些悼念文章中影响最大的一篇。 记念刘和珍君 题解：记相当于“纪”，在白话文刚刚兴起之时，人们有时不能严格界定字词。君，对人的尊称。 寥落 长歌当哭 菲薄 洗涤 赁屋 黯然泣下 喋血 屠戮 殒身不恤 绯红 不惮 浸渍 惩创 尸骸 桀骜 攒射 立仆 抹杀 托体同山阿 自读课文，读准字音 整体感知，理清思路 1、本文纪念的中心人物是刘和珍。那么课文的七节中哪些小节写纪念刘和珍君刘和珍生平事迹和遇难经过？ 三、四、五节。 2、那么第一、二节在文中的作用是什么？ 交代写作缘起。 3、六、七节又起什么作用？ 揭示这次事件的教训和意义。 1、以三~五节为主，结合文中其他描述，说一说刘和珍是怎样一个人？ 请以“从__________可以看出刘和珍是一个____的人”这种格式来回答。 读三~五节 刘和珍是一个追求真理与进步，敢于斗争，有责任心，关心母校和国家前途的温和乐观的人。 作者反复写刘和珍的“微笑”和“温和”有什么作用？ 1、突出其善良、乐观的品格。 2、戳穿反动派的谎言，反衬段祺瑞执政府的凶残。 句子品析 缘由就是反动统治着不但凶残地武力屠杀，而且还进行严酷地思想统治，惨象总是被流言掩盖。 对革命的号召；对反动统治的警告 “我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉