2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题zfz方案.doc

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题 判断题 (总分20分，每题1分，共20小题) 1.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 2.学情调查表用于项目学习开始之前，了解学生已掌握的知识，帮助教师制定针对学生需求的教学计划，创设新的学习环境。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 4.LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 5.服务号利用编辑模式可以为微信公众平台设计菜单。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 6.互动电子白板仅仅是方便了我们讲授过程中对电脑的操控 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 7.小组合作学习的主要流程是小组交流。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 8.课堂导入中多媒体的使用可以增加学生的感观体验 A. 对 B. 错 答案：A 解析： 9.电子邮件就是利用Internet网收发电子邮件，具有快速、便宜、功能强大的特点。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 10.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 11.利用URL时，必须输入一个外部网站主页的地址。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 12.探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。 A. 对 B. 错 答案：B 解析： 13.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 14.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 15.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 16.白板板面能用水性或油性笔书写。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 17.电子表格软件比较适合学生成绩分析等总结性评价 A. 对 B. 错 答案：A 解析： 18.在Excel中，筛选是将满足条件的记录放在一张新表中,供你查看。 A. 正确 B. 错误 答案：B 解析： 19.在PowerPoint2003中放映幻灯片时，按ESC键可以结束幻灯片放映。 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 20.幻灯片中包含多个标题文字，其中一个标题内容很重要，希望突出显示。可通过单独设置该标题文字进入动画，并在“效果选项”中设置“动画播放后”的颜色为红色，使其能自动改变颜色为红色来实现 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 单选题 (总分40分，每题2分，共20小题) 21.（）类文件不易被感染上病毒 A. COM B. EXE C. TXT D. BOOT 答案：C 解析： 22.Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是 A. Ctrl+A B. Ctrl+C C. Ctrl+V D. Ctrl+X 答案：B 解析： 23.发挥学科教学资源效能的动力是 A. 提高认识 B. 加强培训 C. 考核奖励 D. 强化应用 答案：A 解析： 24.以下哪种教学组织形式属于小组相互作用的类型 ( ) A. 教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息 B. 由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息 C. 通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况 D. 通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息 答案：D 解析： 25.在讲述“移项”这一概念时，动态演示“项”的位置改变这一过程的目的是 A. 技能示范引领 B. 技能分解训练 C. 技能综合训练 D. 厘清技能原理 答案：D 解析： 26.使用录音软件后发现有噪音，一般选择（ ）功能解决。 A. 提高音量 B. 减小音量 C. 降噪 D. 数字化 答案：C 解析： 27.ipad的截屏方法 A. 按电源键 B. 按Home键 C. 同时按下电源键与Home键 D. 同时按下电源键与音量调节键 答案：D 解析： 28.教师在组织学生进行合作学习时要注意 A. 培养学生自己解决冲突的能力 B. 让学生自由分小组 C. 仔细设计合作学习活动 D. 引导学生自己设计合作学习活动 答案：C 解析： 29.电子学档是一种面向学习过程的评价方法，以下不属于电子学档的基本内容是（ ） A. 教师教案 B. 学生学习活动、学习行为的记录 C. 教师反馈于指导 D. 学生