给句子化化妆.ppt

学会观察 请你仔细观察，别忘了给句子化妆哦1.用眼睛看2.用耳朵听3.用鼻子闻4.用嘴巴尝5.用双手触6.用脑子想 你观察到了什么？颜色形状声音香味触觉 好词好句来帮忙：红扑扑像……圆溜溜、胖嘟嘟像……香味扑鼻而来淡淡的清香营养丰富…… 苹果穿着一件红扑扑的外衣，像小朋友们红通通的小脸蛋。苹果的身体圆圆的，胖胖的，像一个小红灯笼，可爱极了。我把苹果拿在手里沉甸甸的，苹果摸起来非常光滑。 轻轻地脱下苹果漂亮的外套，就露出它嫩嫩的果肉。苹果的果肉是淡黄色的，芳香扑鼻，让人直流口水。忍不住咬一口，脆脆的，凉凉的，香甜可口，回味无穷，像吃了蜜似的。要是你不信可以亲自来尝一尝。怎么样，是不是很想吃苹果啊？  苹果不仅好吃，还可以帮助消化，增强小朋友的抵抗力呢！ * 　　听山羊老师说今天要给句子化妆，小兔雪妮早早地起床了，把前一天晚上向妈妈借的口红、眼影、腮红统统装进了自己的小书包里，然后高高兴兴地来到学校。 　　没想到可可和淘淘早就到了，他们看见雪妮书包鼓鼓的，都好奇地凑过来，想知道雪妮的书包里究竟藏的是什么。在淘淘和可可的百般哀求下，雪妮打开了她的书包，拿出了妈妈的化妆品。“雪妮，你带这些来学校干什么？”可可不解地问。 “老师不是说今天要给句子化妆吗？这些化妆品是我特意向妈妈借的，难道你们没带吗？”“啊，哈哈哈……”淘淘听了，忍不住捧腹大笑，“给句子化妆，可不用口红、眉笔……好笑，真好笑！”“那用什么？”雪妮着急地问。可可拍了拍淘淘的肩膀，示意他安静一点，然后，他对雪妮说：“给句子化妆就是在句子主要成分的前后用上恰当的词语，这样一来，句子表达的意思就更加生动形象了。”“哦，原来是这样，我还以为要带化妆品的。”雪妮不好意思地低下头。 香蕉 黄澄澄的、弯弯的、香甜的、光滑的、许多的、商店里的 鲜花 五颜六色的（颜色）、盛开的（状态）、满园的（数量）、植物园里的（地点） 五颜六色、五彩缤纷的菊花 “五颜六色”和“五彩缤纷”都是形容鲜花的颜 色多，意思是重复的。 在给句子化妆时，我们要根据表达的需要， 该化的地方化，不该化的就不要画蛇添足，以 免造成重复、累赘。 弟弟跑过来了。 弟弟摇摇晃晃地跑过来了。 翠鸟掠过湖面。 美丽的翠鸟掠过平静的湖面。 机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。 沙地上种着西瓜。 海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 可以用来修饰“沙地”的词语—— 表示具体位置的词语：海边的、山脚下的、树林边的； 表示面积的词语：一望无际的、无边无际的、宽广的； 表示形态的词语：平坦的； 可以用来修饰“西瓜”的词语—— 从外形来看：又大又圆 从颜色来看：碧绿 从数量来看：许许多多、数不清的 小鸟飞翔。 几只小鸟在空中自由自在地飞翔。 弯弯的月亮像什么？ 你看，向日葵像_________。 浪花向太阳鞠躬。 浪花低下了雪白的脑袋向太阳鞠躬。（拟人句） 小螃蟹挖出小洞穴，建造自己的家。 千千万万数不清的小螃蟹，在沙堆上遍地爬，他们辛辛苦苦挖出无数的小洞穴，建造自己的家。 花朵挂在枝条上。 沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香。 一、照样子给句子化妆。 例：燕子飞过田野。 （ 什么样的燕子？飞过怎样的田野？） 黑色的燕子飞过绿油油的田野。 （1）天空飘着白云。 （ 什么样的天空？飘着什么样的白云？） ____________________________________ *