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社会工作研究 基础知识 社会工作研究是获取与社会福利（政策）和社会工作相关的知识和发现事实的过程 社会工作研究的特性： A、以困难群体及其议题为主要研究对象 B、注重采用社会工作的视角：人在情境中 C、恪守社会工作伦理和社会研究伦理(尊重、潜能、自觉) D、研究的根本目的在于促进实务及提升理论，从而推进民众福利 E、研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者 社会工作研究的目的：发展知识、改善实务 考点1 社会工作研究的伦理 社会工作研究者必须遵循社会工作伦理和社会研究伦理 选题伦理：研究正当性、应用性、研究经费的影响 恪守社工伦理：工作原则（自决、参与、整体视角、优势视角）、社会公正、注重专业行为（伦理）。 社会研究伦理： 研究者身份（不能隐瞒或欺骗）、自愿参与和知情同意、价值中立、被研究者表达意见的权利和机会、不伤害参与者、匿名和必威体育官网网址、成果客观全面公开。 考点2 社会工作研究的方法论 A. 方法论：关于研究方法的理论，从哲学角度探讨与学科体系和基本假设有关的一般原理。 一般方法论：研究中的基本原则、逻辑基础、研究程序、研究方法； 社会工作研究的方法论：社会与人类行为的知识、社会现象的性质、研究的性质、研究的方法。 B. 方法论对社工研究的意义： 在研究中是宏观指导（在方法论、研究范式、方法和具体技术四个层次中处于最高层次，统领其他三个层次）； 是构造社工理论的基础（利于验证、补充现有理论，发展新理论）。 实证主义方法论 社会现象和自然现象一样客观，不依赖于研究者而独立存在，事物有其内在必然的可重复的规律 人类行为、社会变化的因果关系或相关关系可以被感知、概括和测量 社会研究的任务就是说明现象或规律是什么，而不是说明应该或必须是什么（实然和应然） 自然科学方法适合于社会研究 价值中立，不作价值判断 强调理论对社会现实生活的干预和改造 反实证主义方法论 社会现象不同于自然现象，具有不可重复性，也没有一般规律 社会科学首先要研究个人行为动机和社会规范，否认无个性的社会事实和社会结构的存在 反对对社会现象进行整体说明 主要以描述性的历史方法说明社会现象，反对运用概括性规律的方法 社会科学知识是主观和相对的，存在价值倾向 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程，强调社会环境中的意义的产生过程 建构主义方法论 否认存在客观事实，认为人们观察到的东西是“人造”的 建构受到历史、地域、情境、个人经验等不同因素的影响 社会问题要经历一个建构过程，取决于人们对何谓正常的界定 强调研究者与被研究者的对话，知识存在于人们的头脑之中，而不是对于人而存在 考点3、定量研究与定性研究的特点 两者的差异表现于： ﹡研究者与研究对象的关系 ﹡研究与理论的关系 ﹡研究策略 ﹡描述事实的手法 ﹡资料特性 ﹡结果范围等 定量研究 定性研究 研究者与研究对象的关系 基本排除了研究者对研究对象的影响，研究者往往被研究对象视为外人 （旁观者） 把自然情境作为资料源泉，花费相当多时间深入到具体情境中，研究者对自己的行为及与研究对象之间的关系进行动态反思和调适，尽量设法让被研究对象视为自己人（参与者） 研究和理论的关系 依托某些理论形成假设，通过分析数据来验证假设 不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设 研究策略 演绎法 归纳法 资料特性 主要搜集和分析量化资料 主要获取描述性的、非数字的信息 结果范围 研究结论可以推论 注重研究对象和有助于发现研究问题的个别性和特殊性，对研究发现不作推论 定量研究的一般过程 1、研究准备 确定研究问题——建立研究假设——进行研究设计 2、资料收集 选择调查员——培训调查员——督导资料收集工作——问卷回收审核——问卷抽查，重访 3、资料分析 （1）资料整理 编码——录入 （2）资料分析 明确变量层次——描述统计——推论统计 4、研究总结 定性研究的一般过程 1、准备工作 2、资料收集、整理和分析 进入现场——收集和记录资料——整理资料和建立档案——分析与收集的互动 3、研究总结 报告撰写与成果应用 1、原则 内容与标题呼应；板块体现完整性与逻辑性——定量资料和定性资料相结合——风格朴实积极 2、研究报告的一般结构 标题——引论——研究问题、目的及意义——文献回顾——研究方法——研究发现——讨论和建议——参考文献 3、社会工作实务研究报告的一般结构（注意需求报告、项目方案书和项目总结的差异） 4、成果应用 考点4、问卷调查方法 ﹡问卷调查就是依托问卷收集资料 ﹡问卷是对被研究者的态度、行为、状态等按一定顺序排列的问题