人教版必修四第一课《美好生活的向导》课件 （共51张PPT）.ppt

下列哪些属于世界观？ A.人往高处走，水往低处流 B.人类社会在曲折中前进 C.一切事物都是变化发展的 D.上帝创造了一切 E.张三是一名爱学习的好学生 F.地球是方的 √ √ √ 哲学：关于世界观的学说。 哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 因此哲学是理论化系统化的世界观。 世界观人人都有， 但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。 世界观就是哲学? 哲学和世界观的关系 联系 ①哲学是理论化系统化的世界观。 ②世界观和哲学都把整个世界当作研究 对象，都是对整个世界的总的看法和 根本观点。 区别 ①含义不同。 ②世界观是自发形成的，人人都有， 是零散的、朴素的、缺乏理论论证的； 哲学则把零散的朴素的世界观加以 理论化系统化，具有严密的逻辑和完整 的理论体系。 方法论 哲 学 世界观 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 人们认识和改造世界根本原则和根本方法。 哲学是世界观与方法论的统一 决 定 反映、体现 哲学是世界观与方法论的统一 世界观 方法论(哲学启示) 物质决定意识 意识反映物质 意识对物质的反作用 事物是普遍联系的 事物是变化发展的 对立统一关系 矛盾的特殊性 人民群众是实践的主体 人民群众是历史的创造者 坚持一切从实际出发 使主观符合客观 树立正确意识的指导作用 坚持用联系的观点看问题 坚持用发展的观点看问题 坚持一分为二的观点分析问题 坚持具体问题具体分析 坚持群众观点和群众路线 相信群众和依靠群众 总 结: 哲学是系统化理论化的世界观 世 界 表 象 世界观 方法论 哲学 (1)哲学是关于世界观的学问 (2)哲学是系统化理论化的世界观 (3)哲学是世界观和方法论的统一 （从哲学研究对象的 角度揭示哲学的内涵） 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。 2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 世界表象（整个世界） 自然界 人类社会 思维 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 （自然科学知识，如物理学、化学、生物学等） （社会科学知识,如文艺学、伦理学、经济学等） （思维科学知识，如心理学、教育学、逻辑学等） （从哲学与其他学科的区别的角度回答什么是哲学） 哲学 与 具体科学的关系 抽象 具体 一般 个别 共性 个性 指导 基础 （哲学与具体科学的关系：区别与联系） （1）哲学是人类对具体知识进行概括、总结、反思的一门学问；是对具体科学进行新的概括和升华，从中抽象出最一般 的本质和最普遍的规律。 （2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 （3）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 （从哲学与其他学科的不同的角度回答什么是哲学） 反对两种观点：“代替论”和 “取消论” 区 别 认为哲学是“科学的科学”和“代替论”，是错误的； 认为取消哲学、轻视哲学、否定哲学的指导作用，是错误的。 牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，在前人研究成果的基础上，又借助于他自己所创立的微积分数学方法，牛顿终于用严格的科学形式解决了行星绕日运动的问题，发现了万有引力定律。 晚年的牛顿，在他找不到行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的第一次推动之上，从而走向了唯心主义。牛顿在自己已知的领域内，无情地撵走了上帝，却在自己不知的领域中，又虔诚地请回了上帝。实际上，上帝=我不知，这是那一时代自发唯物主义指导下的科学家的通病。 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去 正确的方向，甚至陷入混乱和失败。 对哲学概念的总结 1.从本义上看： 2.从与世界观的关系看： 3.从与世界观与方法论的关系看： 4.从与具体知识的关系看： 哲学的本义是爱智慧或追求智慧， 是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学是系统化理论化的世界观。 哲学是关于世界观的学问，也是关于 方法论学问，是世界观和方法论的统一。 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 本 课 小 结 人 （两项基本活动） 人与自然界的关系 人与他人、社会的关系 自己与自己的关系 （形成） （概 括