网络上的人及交往.pptx

网络上的人际交往关于互联网 互联网始于1969年美国的阿帕网。是网络与网络之间所串连成的庞大网络，将/subview/25482/6491244.htm计算机网络互相联接在一起的方法可称作“/view/1359266.htm网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性/view/380232.htm互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络结构中国互联网现状 2015年12月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率为50.3%；/list/b/0302_1.shtml手机网民规模达6.2亿，占比提升至90.1%，无线网络覆盖明显提升，网民Wi-Fi使用率达到91.8%。相较2014年底提升2.4个百分点。现如今，半数中国人已经接入互联网，网民规模增速提升，同时网民个人上网设备进一步向/Mobile/10734_1.html手机端集中。具体来看，2015年新增加的网民群体中，低龄(19岁以下)、学生群体的占比分别为46.1%、46.4%，这部分人群对互联网的使用目的主要是娱乐、沟通你认识这些图标吗网络沟通无极限打开网页，就等于与世界握手 网络生活很丰富网络交往无限性你在网络上主要关注什么？网络交往------一把锋利的双刃剑 利1网络为我们了解时事、学习新知、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。2以健康的心态把网络作为生活的补充，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。 充分发挥网络的积极作用1不把时间浪费在对自己无益的事情上；2在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息不在无关信息面前停留，要学会“信息节食”。3学会抵制不良诱惑。4我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题。弊 1沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。 2网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性。 3上网成瘾。青少年网络成瘾的危害性1、角色的混乱。2、人格的异化。 青少年网络成瘾者，过度地沉溺于网络中虚拟的角色，容易迷失真实的自我，将网络上的规则带到现实生活中，造成角色的混乱。尤其当青少年在现实社会中与人交往受到挫折时，转向虚拟的网络社会寻求安慰，消极地逃避现实，这对青少年的自我人格塑造是极其不利的。 网络文化实际上仍受西方文化主导。西方国家利用网络大力宣扬其政治制度和文化思想，以及网上大量的黄色、暴力等信息滥泛，青少年网络成瘾者沉迷其中，是首当其冲的受害者，不利于树立健康的人生观、价值观。同时，青少年长久沉迷于网络，容易对真实生活中的人和事缺少兴趣，情感淡漠，和亲人、朋友之间的交往减少，将自己封闭起来。青少年在网络上无拘无束的行为习性，容易导致自我约束力的下降，如将这种习性带入现实世界，容易产生冲突，导致违规甚至犯罪行为。4、健康的损害。3、学习的挫折。 据华东某高校对237名退学试读和留级学生调查，有80%的学生是因为迷恋网络而导致成绩下降。北京某高校曾发生过两个专业90多名学生中竟有超过1/6的学生因沉迷于网络而导致考试不及格，最终退学的事件。美国宾州某大学调查表明，58%的青年学生因为花在网上时间太多而影响学习。迹象表明，青少年网络成瘾者多因迷恋网络而无心学习，学业不佳，这已形成恶性循环。 对于处于身体发育的关键阶段的青少年而言，一旦沉溺于网络世界，长时间面对电脑，日常的生活规律完全被打破，饮食不正常，体重下降，睡眠减少，身体易变得越来越虚弱，更严重者容易导致猝死。 一、单项选择题1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话表明（　　）A．上网无所不能B．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现C．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部2．下列对青少年上网的看法，正确的是（　　）①现在是信息时代，应培养从网络中获取有益信息的能力②上网可以拓宽视野，青少年应该广泛获取各种网络信息③网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络④要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀A．①②B．②④C．①④D．①③3．网络交往对象具有（　　）①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．④⑤⑥4．小红是一个孤僻的女孩儿，不愿与人沟通。但自从上网后，就结交了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络：交往（　　）①改变了我们的生活方式②扩大我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．2001年11月20日，美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世。该约房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、高精度机械手，按处方配药、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997％的水平。处理能力为每周处理处方80万件，明显高于人工操作。这说明（　　）A．信息技术可以使我