2010级本科职业规划课1节范例.ppt

广大华软2010 级本科职业生涯规划课（1） 广州大学华软软件学院 就业指导课教研室 （学生版） 课件制作 广州大学华软软件学院 就业指导教研室 本节课要达到的目的1、明白职业生涯规划体系2、寻找自己的初步目标3、带着目标开始探索清楚自己的职业兴趣 职业生涯规划课承担老师及授课时间地点 职业生涯规划课体系图 请按照以下座位牌号和自己选择的岛屿坐下 请对照教材第七章霍兰德职业倾向测验量表中的职业兴趣类型与相应的职业对照表 课后要求 阅读教材中下节课的相关章节 请认真阅读职业兴趣代码中与你相关的部分 下节课请带上3张A4纸和1-2只彩笔 谢谢大家的努力！ 当一个人对某一工作有兴趣时，枯燥的工作也会觉得丰富多彩、趣味无穷，兴趣使工作不再是一种负担，而是一种享受，甚至会忘掉时间。 探索一、Holland职业兴趣岛环游 你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛中的一个，唯一的要求是，你必须要在这个岛上和原居民生活1年，请不要考虑其它的因素，仅凭你自己的兴趣按最想去、第二想去、和第三想去的次序排列出岛屿的编码，看看是怎样的？ 你最想去的岛屿是哪些岛呢？为什么？ 请你依次写下来：1、_____ ??? 2、_____? 3、_____ 最后，在剩下的3个岛屿中你最不想去的是哪个呢？为什么？4、_____ 霍兰德提出，兴趣仅仅是另一种描述人格特质的方法，而且正是这种广义的人格概念 ，在职业选择过程中起着非常重要的作用。人格被认为是兴趣、价值观、需要、技能、信念、态度和学习风格的综合体。然而，就职业选择来说，兴趣是人格中最重要的部分，是匹配人与职业的依据。 测试分析：ACEIRS6个岛事实上分别代表了6种Holland职业类型,它们的描述以及矛盾关系如下: A岛---艺术型 vs C岛---常规型 E岛---企业型 vs I岛---研究型 R岛---实用型 vs S岛---社会型 问题1的答案体现了你最显著的职业性格特征、最喜欢的活动类型以及最喜欢(很可能是最适合)的大致职业范围，反之，问题4的答案则是你最不喜欢的活动等等。 R 实用型人（doer）的特点 喜欢具体的任务 缺乏社会交往能力 机械能力强 喜欢动手 做体力工作 例如: 技术性行业工作人员 工程师 木匠 I 研究型人（thinker）的特点 任务取向 独立的 分析的 保守的 有智慧的 抽象的 例如: 计算机程序员 科学领域工作人员 心理学家 A 艺术型人（creator）的特点 自我表达 有想象力 内省 追求美感价值 创造性的 感觉寻求 例如: 编辑、作家、音乐家 工艺美术工作者 室内设计师 S 社会型人（helper）的特点 社会相互作用 对人感兴趣 良好的人际沟通技能 社区服务取向 例如: 教师、咨询师、牧师 护士 学校辅导员 E 企业型人（persuader）的特点 追寻领导与社会影响 有抱负 言语说服能力 例如: 销售 管理 律师 C 事务型人（organizer）的特点 讲求实际 可以被控制 保守 喜欢结构性、程序化的工作 例如: 职员 会计 编辑 图书管理员 霍兰德所划分的六大类型，并非并列的、有着明晰的边界。他以六边形标示出六大类型的关系，如右图所示： 图中可以看出：每一种类型与其他类型之间存在不同程度的关系，大体可描述为三类： ????1 ）相邻关系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。 ???? 2 ）相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。 ??3 ）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型共同点少