2011届“步步高”高考生物大一轮复习第三章第1讲生命活动的基本单位苏教版必修1范例.pptVIP

（3）植物细胞的细胞壁主要由纤维素构成，对细 胞起支持和保护作用。分泌蛋白的合成与核糖体、 内质网、高尔基体、线粒体有关，对应图中序号 分别是11、10、12、8。（4）光学显微镜可观察 到5细胞壁、7叶绿体、9细胞核、13大液泡，在 高等植物细胞中叶绿体一般呈球形或椭球形，而 水绵中叶绿体呈带状。 答案 （1）原核 无核膜（无成形的细胞核） （2）细胞壁 细胞膜 细胞膜 （3）纤维素 8、 10、11、12 （4）5、7、9、13 球形或椭球形 带状 随堂过关检测 题组一：有关显微镜的结构和使用 1.（2009·广东理基，42）使用显微镜观察洋葱 根尖细胞染色体的基本步骤包括：①调节细准 焦螺旋；②转换高倍镜；③把分裂中的细胞移 至视野中央；④将洋葱根尖永久装片放在低倍 镜下观察。正确的操作顺序是 （ ） A.①②③④ B.②①④③ C.③②④① D.④③②① 解析 使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基 本步骤，正确的操作顺序应是先将洋葱根尖永久 装片放在低倍镜下观察，找到分裂中的细胞，再 移至视野中央，转换成高倍镜后，再调节细准焦 螺旋，就可看到洋葱根尖细胞染色体。 答案 D 2.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下 列叙述不正确的是 ( ) A.用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距 离为0.5 cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片 与物镜的距离应调整在1.5 cm左右 B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C.观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本 向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动 D.视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向 右上方移动以便追踪 解析 A错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距 离越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像, 上下颠倒、左右相反。故B、C、D三选项正确。 答案 A 题组二：有关细胞学说内容的理解 3.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是 ( ) A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都 是由细胞发育而来的 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构 的统一性 解析 细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施 旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体， 一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和 细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位， 既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的 整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统 一性。细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学 说的内容。原核细胞是在细胞学说创立之后才发 现的。 答案 C 4.细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位, 与此说法不符的是 （ ） A.生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与 下完成的 B.地球上最早出现的生命形式是具有细胞结构的 单细胞生物 C.绝大多数生物体都是由细胞构成的 D.动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同 解析 绝大多数生物体都是由细胞构成的，生物 体的各项生命活动均是在细胞内或在细胞的参与 下完成的，细胞是绝大多数生物体结构和功能的 基本单位，但是各类细胞在结构和功能上具有一 定的差异性，并不完全相同。 D 题组三：有关病毒、原核生物、真核生物的结构 特点比较 5.关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的 有关比较，不正确的是 ( ) A.均使感染者发烧，因此两者抗原相同 B.感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 C.感染正常人体后均能引发特异性免疫反应 D.均可能发生基因突变而改变传染性 解析 两种病毒抗原不同；不同的人的免疫力不 同，故相同的抗原感染不同的人所导致的患病程 度可能不同;两种病毒均为抗原物质,感染正常的 人均能引起特异性免疫反应;两种病毒均为RNA 病毒，易发生基因突变，可引起病毒性状的改变。 答案 A 6.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的 共同特征的叙述，正确的是 ( ) A.框图①内都是原核生物，且都能发生突变 B.框图②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者 C.框图③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞 壁 D.框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖 解析 本题主要考查