云南省普通高中新课程实施方案.docVIP

云南省普通高中新课程改革课程实施指导意见 （试行） 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)、《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003]6号)和《云南省普通高中新课程改革工作方案（试行）》（云教基[2009]24号）等文件精神，结合云南实际，制定本指导意见。 一、总体要求 （一）全面构建普通高中新课程体系。适应时代发展的需要，立足我省实际，大力推进教育创新，落实素质教育，努力构建具有我省特色、充满活力的普通高中课程体系。我省普通高中新课程的构建以《普通高中课程方案（实验）》为依据，以全面提高学生综合素质、培养学生创新精神和实践能力为重点，以促进学生全面、健康有个性发展为目的，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。 （二）积极稳妥实施普通高中新课程改革。坚持“统筹规划、积极稳妥、分类指导”的基本原则，形成“国家指导、省级统筹、州（市）县组织、学校实施”的新课程实验工作格局。在全省整体推进的前提下，根据不同地区、不同学校的特点，有计划、有步骤、有重点地推进新课程实验，争取三年达到国家课程方案的规划目标。 二、课程结构与设置 （三）课程结构。普通高中新课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 学习领域包括语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动。学校每学年都要开设各学习领域的课程，保证学生每一学年在所有的学习领域都能获得相应学分。 每一学习领域由若干科目组成，八个学习领域共语语文、数学、外语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（信息技术与通用技术）、艺术（艺术或音乐、美术）、体育与健康每科目由若干模块组成。学习领域 科? 目 必修学分（共计116学分） 选修学分I 选修学分 语言与文学 语文 10 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别，分层次设置若干选修模块，供学生选择。 学校根据当地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 ? ? ? ? 外语 10 数学 数学 10 人文与社会 思想政治 8 历史 6 地理 6 科? 学 物理 6 化学 6 生物 6 技? 术 技术（含信息技术和通用技术） 8 艺? 术 艺术或音乐、美术 6 体育与健康 体育与健康 11 综合实践活动 研究性学习活动 15 社区服务 2 社会实践 6 学习领域 科目 一 年 级 二 年 级 三 年 级 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 语言与文学 语文 语文1～2 语文3～4 语文5，从选修模块中至少选择开设1个模块 从选修模块中至少选择开设2个模块 从选修模块中至少选择开设2个模块 开设部分选修课程 总复习 外语（英） 英语1～2英语3～4 英语5～6 英语7～8 从选修系列I和系列II中至少选择开设2个模块 （可以选修系列II模块补充） 数学 数学 数学1～2 数学3～4 数学5，选修1-12-1 选修1-2和系列3中2个专题选修2-2、2-3 从选修系列3中选择开设2个专题；从系列4中至少选择开设2个专题 人文与社会 思想政治 思想政治1 思想政治2 思想政治3 思想政治4 人文方向选修：思想政治、历史至少各选择开设2个选修模块地理至少选择开设个选修模块 历史 历史（I） 历史（II） 历史（III） 从选修模块中至少选择开设1个模块 地理 地理1 地理2 地理3 从选修模块中至少选择开设1个模块 科 学 ? 物理 物理1 物理2 从选修1-1、2-1、3-1中至少选择开设1个模块 从选修1-2、2-2、3-2中至少选择开设1个模块 科学方向选修：从物理2-3、3-3、3-4、3-5 中至少选择开设2个模块；化学至少选择开设2个选修模块；生物开设1个选修模块 化学 化学1 化学2 至少开设2个选修模块 至少开设1个选修模块 生物 生物1 生物2(或生物3） 生物3(或生物2) 开设个选修模块 技 术 ? 信息技术 信息技术基础 从选修模块中至少选择开设2个模块模块 通用技术 必修1 必修2 艺 术 音乐 音乐鉴赏 音乐鉴赏 在其他模块中至少选择开设1个模块 美术 美术鉴赏 绘画 从其他模块中至少选择开设1个模块 体育与健康 体育与健康 从6个运动技能系列中至少选择开设个模块，健康教育专题系列田径类项目、类项目和民族民间体育类项目，综合实践活动 研究性学习活动 根据学校和学生实际，从自然、社会和学生生活中确定5个研究专题，其中高中一年级、二年级各2个专题，三年级