环境描写及其作用.ppt

环境描写及其作用 大家看了这些图片想想 1.想想是哪一课中的图画？ 2.想想这些环境在文中有什么作用？ （一）、交代事情发生的地点，为人物活动和事件发展提供必要的场所，增加事情的真实性。 1.杜小康面对的一望无际的芦苇荡，本文题目《孤独之旅》，是写杜小康的成长的。因此写芦苇荡给杜小康提供成长的场所，战胜孤独。 2.“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。 渲染气氛，奠定文章的感情基调。 例1：我冒了严寒，回到了相隔二十余里，别了二十余年的故乡去。 　　时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。 　　--选自《故乡》鲁迅 　　作用：1、运用自然环境描写来渲染气氛 ，渲染了故乡沉寂荒凉、死气沉沉的景象。 　　2、用萧条的景象衬托“我”悲凉的心情。。 例2：“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。 烘托人物的心情。 例如：《我的叔叔于勒》中的两处景物描写，烘托了我们一家人去哲尔赛岛时的欢快心情和遇上贫穷的于勒叔叔的沮丧心情。 反映人物的性格或品质。 《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴。 这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹楂尽力的刺去，那楂却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 　　--《故乡》鲁迅 　　作用：景物色彩艳丽、明快，反映少年闰土英俊，活泼，写出“我”对童年美好生活的怀恋之情。 推动情节的发展。 例如：《智取生辰纲》中，作者用诗词反复描写和渲染天气炎，这炎热难耐的天气成为一系列情节发展的推动力——天不热，杨志等人就不会买酒喝，不喝酒麻倒，吴用等人如何得手 。 基础训练作业1 P45 阅读“已经是陌生的天空和陌生的水面”至“以后的几天， 都是这一天的重复” 选文中描写了哪些景物？有什么作用？ 陌生的天空 陌生的水面 交代了故事发生的地点，为杜小康成长提供必要的场所。（没有陌生的场所，杜小康就不会去战胜孤独，就不会更好的成长。） 基础训练2 P81 卖酒人唱的四句诗有何作用？ 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 方法分析：这几句诗是环境描写，诗中突出一个什么字？如果没有这些描写可以不可以？ 这四句诗描写了一个炎热的自然环境，推动了故事情节发展，为以后众人买酒、喝酒埋下伏笔。 环境类题目的命题方向 　(1)在文中准确地找出描写环境的句子； (2)分析环境描写对塑造人物、故事情节或表现主题所起到的作用； 　(3)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 解题基本步骤 1. 定位:联系上下文,紧扣情节. 2. 分析:情感分析,主旨分析,情节分析. 3.判断:环境描写作用的五种基本类型. 4.表述:组织语言,综合表达. 规范答题思路 　XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛； 　　渲染（定下）了……的抒情基调； 　　烘托了人物……的思想感情； 　　为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。 中考题展示 例1： 　　3.读第④⑤两段画线句，相似的环境描写两次出现，有何作用？ 　　（荆州市2008年《39、教你唱咯咯咯》） 　　答案：3.两处环境描写前后照应，看似相同，但同中有异，前者侧重衬托“我”郁闷的心情，后者侧重暗示整齐划一、压制创新的教育方式随处可见，或答暗示姜雨涵这样缺乏创见、没有生气的乖学生随处可见。如有学生抓住“立”与“呆立”的差别，谈及暗示了“我”已经意识到教育存在的问题，即可得全分。 例2： 　　3.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。（2分） 　　例句： 　　简析： 　　（2009年黄冈卷《14、无价的奖赏》） 　　答案：3.【示例】“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”（例子典型l分）天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。 【示例】“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。 * *