环境描写作文辅导课.ppt

《最后一课》　 　——[法]都德　　那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。　　天气那么暖和，那么晴朗！　　画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。　　我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？” 那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打渔，只有一家很小的杂货店。 ——鲁迅 《社戏》 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 描写优美的芦花，烘托老头子战胜鬼子成功报仇后的喜悦自豪之情。 写法指导：要做到目的明确，为文章主旨服务，而不是单纯为增加文章美感。多思考：我为什么写它，写它有什么作用。 欣赏《骆驼祥子》选段思考：写了哪些景物？为什么要写这些景物？ 大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。 写法指导： 运用环境描写，要选取恰当的景物，突出特点，做到准确真实。要仔细观察环境，积累一定的生活经验，不能闭门造“景”。 鲁迅《故乡》原文：　 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 改写：时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，风吹进了船舱中，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近有几个萧索的黄村。 写法指导： 适当运用修辞，从多角度加以刻画，看形态、颜色，闻气味，尝味道，摸质地，听声音，做到具体生动。 无名祭 有一篇游记，压抑在心中，迟迟未动笔，因为，那并非真正的游记，它太过于沉重，使我有一股感性的直抒胸臆的冲动。 　　 我参观过很多纪念馆，秦桧跪岳飞，绍兴鲁迅纪念馆，陕西革命遗址，或是伤怀，或是澎湃，但，令我紧张之前，愤懑之中，泪眼婆娑之后的只有——南京大屠杀纪念馆。 　　 一进园子，蓝天下一排雕塑赫然眼前，做工虽然不精细，但妇孺无助的哭号，青年反抗的倔强，侵略者行径的残暴幻化成周围凝重的空气冻结在塑像中，当一幕幕雕像刻上举重若轻的文字，就成了阳光下最透明的罪恶。 　　 展出的文字和图片多数都曾在电视书籍上呈现过，游客们却似乎第一次见到似的，有的热血沸腾的怒吼，有的不断摘下眼镜拭去泪水，一群外国友人也在低头耳语。 相比之下，过道显的尤为厚重。黑白的残垣断壁，把时间带回到了1937年12月13日，炸断的楼梯，摇摇欲坠的窗户，残缺一半的屋顶，凸起在墙上的子弹，统统占据了两旁的空间。没有任何的阻止跨越触摸的防护栏，毁灭的城市，街道，残酷的暴露在眼前。不敢想象，昔日温情的城市究竟以怎样的勇气承受这般凌辱，冷血的枪弹又以怎样的戾气摧折宁静的沃土。 　 　　　路很长，才到另一间屋子，我很好奇墙壁掏空的形状像窑洞，用几根木柱封闭的空间内是什么，导游说是“真实再现”。我排了7个人的长队才轮到，透过木柱的空隙我看到了：1937年12月13日，母亲仔细缝补着子女的衣物，弟弟在地上快乐的玩着木头人，咯咯的笑，姐姐数着篮子里的鸡蛋，父亲望着其乐融融的一家，满足的抽着烟。“砰——砰——，啊——啊——”尖锐的枪声噬碎了天伦之乐，手无寸铁的人还未来及反应，便被鲜血浸染了。我终于明白前面7个人为什么久久不愿离去了。 　　一出馆，是一条长长的水道，直通镌刻着“和平”的纪念碑，清澈的水被阳光照的粼粼闪烁，我突然脑袋里冒出一个血腥的想法，如果，长长的