现代教学设计的发展趋势.ppt

第一章 现代教学设计的发展趋势 第一节 现代教学设计的发展 在一个变化迅速的社会中，教育所承载的使命呈现多元化特征。与此相适应，教学的内涵和目标也日趋丰富。教学已不单单是一种师生间知识传承的活动，教学活动的视野开始拓展到人的生存与发展的方方面面：学会学习、学会关心、学会负责、学会共同生活。 如此众多的“学会”都必须由教育和教学活动加以关照。因此，“学”的地位的提升的同时并没有带来“教”的地位的衰落，甚至使“教”的责任更加突显出来。这就必然涉及教学设计技巧与艺术问题。 1、我国“第一本教育学专著”《学记》中有：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志”的教学艺术策略功能观。 2、课堂教学中激发创新常用的几种策略有：故弄玄虚策略、头脑风暴策略、标新立异策略、出奇制胜策略、逆向教学策略 3、促进创新意识发展的有效 途径：保护好奇心、鼓励质疑问难、创设宽容的氛围。以宽容的心态和欣赏的眼光来看待学生的质疑，并及时捕捉学生创新的火花，鼓励学生充分展现自己的想象力和创新意识，为学生的思维提供了广阔的驰骋空间。 第二节现代教学设计的必要性 凡事预则立，不预则废，要焕发课堂教学的活力，期盼课堂教学灵动的动态生成，做好课堂教学设计是十分必要的。 4、教学设计是对教学活动的预先规划和准备，教师有充足的时间对整个教学过程进行周密计划，反复检查。以求达到教学活动的预期目的。 课堂教学，过去是，当今依然是教育的重要阵地。无论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。课堂教学设计也一样，教师只有在教学设计上下足功夫，认真钻研教材，仔细设计教学环节，才能有精彩的课堂出现。 第三节现代教学设计的标准 一、教学结构合理 5、教学结构指组成一节课的各个教学环节以及各环节所占用的时间和各教学环节之间的顺序及其衔接方式。教学结构合理是指在课堂教学中，学生积极、主动、有效参与教学活动的时间最多，教师单边活动的时间最少，而教学质量水 平最高。 （一）、教学设计要突出学生活动时间：让学生在全部教学过程中，设计学生活动环节最多，参与时间最多，设计学生积极思考的时间最多。 （二）、教学设计要突出激发学生学习动力的内容； （三）、教学设计要减少教师讲授的时间： 1、教学设计如何才能减少教师讲授时间？1、多设计点拨，少设计讲解，教师的讲解是必要的，但切忌设计出“满堂灌”的讲解方案教学方案要尽量多地设计教师的点拨，用启发性、刺激性的语言去点拨。 2、多设计“情境”，少设计“平静”：教学设计要在多种“情境”上下功夫。不同“情境”有不同作用，教学设计切不可一味追求课堂的“平静”“安静”“肃静”，更不能设计压抑的课堂气氛、限制学生参与教学活动的方案。 3、多设计“一举几得”的问题，少设计“几举一得”的问题教学设计必须是多线索、多方位、多效果地设计教学，使学生既能学知识，又能得到全面发展。 二、教学容量饱满 三、学生负担较轻 第四节 现代教学设计的模式 教学设计过程的一般模式：7个基本组成部分构成教学设计过程的一般模式：学习需要分析、学习内容分析、学习目标的阐明、学习者分析、教学策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学设计成果的评价。从中抽取以下4个最基本的环节： 分析教学对象、制定教学目标、选择教学策略、开展教学评价。各种完整的教学设计过程都是在这4个基本要素（学习者、目标、策略、评价）的相互联系和相互制约所形成的构架上建立的。 第二章现代教学设计需要教师具备的素养 第一节教师自身素质的修炼 讲究穿着，给学生良好的视觉效果。作为教师，，你的服饰不仅仅是个人的问题，讲台上良好的着装，可以让你在短短几秒钟内便能赢得学生的好感，树立自己的威信、融洽师生关系、调节课堂气氛。因此，想让你的课堂更加生动有其，就千万不能忽视你的仪表！每一位优秀的教师都应该注意自己的服饰美。 二、要给学生留下良好的第一印象 俗话说：一个好的开始就等于成功了一半。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶。其中，与学生的第一次见面，开好第一次班会，上好第一堂课，是最重要的三个第一印象。 二、要给学生留下良好的第一印象 俗话说：一个好的开始就等于成功了一半。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶。其中，与学生的第一次见面，开好第一次班会，上好第一堂课，是最重要的三个第一印象。 教师要通过得体的穿戴、自如的谈吐、轻松的微笑、渊博的知识让学生感受到老师是一个自信、乐观且充满智慧的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。教师威信的真正形成，仅靠“第一印象”还不够，要想顺利完成“传道、授业、解惑”的任务，必须要有精深的专业知识和广博的相关学科知识，精深渊博的专业知识是支撑威信形成的重要条件。 三、适应教师角色的调整 5、新课程下，教师应该扮演学生