现代教育技术客观2(阅读).doc

第二章形成性练习——客观题Question 1 提出强化理论的是 选择一个答案 A. 布鲁纳 B. 斯金纳 C. 桑代克 D. 华生 Question 2 提出试误理论的是 选择一个答案 A. 桑代克 B. 斯金纳 C. 华生 D. 布鲁纳 Question 3 随机通达教学是指 选择一个答案 A. 可以任意速度学习 B. 可以多次进入学习 C. 可以任意时间进入学习 D. 可以在任意地点进入学习 Question 4 对于学习理论，下列说法正确的是 选择一个答案 A. 建构主义理论优于行为主义理论 B. 建构主义理论优于认知主义理论 C. 认知主义理论优于行为主义理论 D. 不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分 Question 5 加涅的信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是 选择一个答案 A. 短时记忆区 B. 感受器 C. 长时记忆区 D. 感觉登记器 Question 6 信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为 选择一个答案 A. 5±2 B. 6±2 C. 8±2 D. 7±2 正确 Question 7 下列不属于建构主义教学模式的是 选择一个答案 a. 抛锚式教学模式 b. 支架式教学模式 c. 启发式教学模式 d. 随机通达教学模式 Question 8 下列不属于支架式教学的环节是 选择一个答案 a. 协作学习 b. 独立探索 c. 搭脚手架 d. 告知目标 Question 9 下列不属于斯金纳的程序教学理论的是 选择一个答案 a. 及时强化原则 b. 积极反应原则 c. 小步子原则 d. 促进迁移原则 Question 10 下列属于视听教学理论依据的是 选择一个答案 a. 试误理论 b. 强化理论 c. 经验之塔理论 d. 信息加工理论 Question 11 下列是建构主义理论的观点是 选择一个答案 a. 学习是塑造行为的过程 b. 学习是个人根据已有的“认知结构”主动探求知识的过程 c. 学习是个体不断尝试错误的过程 d. 学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程 Question 12 人耳能感知的声音的频率为 选择一个答案 A. 100-10000Hz B. 20-20000Hz C. 1000-10000Hz D. 80-10000Hz Question 13 以下哪位学者提出了程序教学法 选择一个答案 A. 斯金纳 B. 布鲁纳 C. 维特罗克 D. 桑代克 Question 14 加涅的信息加工模式中不包括 选择一个答案 a. 短时记忆 b. 感受器 c. 长时记忆 d. 感受控制器 Question 15 在开发计算机教学辅助教学课件时采用的主要理论是 选择一个答案 a. 认知-发现理论 b. 程序教学法 c. 建构主义理论 d. 试误法 Question 16 下列不属于建构主义教学模式的是 选择一个答案 A. 抛锚式教学模式 B. 启发式教学模式 C. 随机通达教学模式 D. 支架式教学模式 Question 17 建构主义认为在教学中教师的角色是 选择一个答案 a. 学生的帮助者 b. 学生的家长 c. 知识的传播者 d. 学生的保姆 Question 18 人们的想象力会去填充实际在画面中并没有见到的空间，这种现象称为 选择一个答案 A. 视觉重心的右撇 B. 画面统一 C. 心理趋合 D. 画面均衡 Question 19 教育技术学的的基本理论是 选择至少一个答案 a. 传播理论和系统理论 b. 媒体开发理论和教学设计理论 c. 媒体开发理论和教学管理理论 d. 教育理论和学习理论 Question 20 斯皮罗认为适合高级学习的教学原则是 选择一个答案 a. 自上而下的教学 b. 抛锚式教学 c. 随机通达教学 d. 支架式教学 Question 21 桑代克试误理论的基本观点是 选择一个答案 A. 学习是刺激-反应的联结 B. 学习是认知-发现 C. 学习是学习者主支建构内部心理表征的过程 D. 学习是信息加工的过程 Question 22 加涅的信息加工理