新农村小学业单位岗位设置方案.doc

新农村小学事业单位岗位设置方案 编号： 一、单位总体情况 单位名称： 新农村小学 主管部门： 海拉尔区教育局 拨款形式： 全额 单位类别： 专技类 单位规格： 副科级 内设机构： 领导职数： 3 主系列名称： 教师岗 主系列执行比例： 15%：50%：35% 单位编制数： 23 单位编制内人数： 23 设置管理岗： 3 （其中兼职岗： 2 ） 按编制设置专业技术岗： 20 其中： （一）主系列岗位数：①高级岗： 3 （副高） ②中级岗： 10 ③初级岗：助理级 7 设置过渡岗： 1 （副高）。 岗位编号起始：1-23，其中： 管理岗编号：1-3；高级岗编号：4-6；中级岗：7-16； 初级岗编号：17-23 新农村小学岗位详细编号 管理岗: 1号——校长（8级职员副科，5级副高教师岗） 2号——副校长(9级职员科员,科任6级副高教师岗) 3号——音乐教师(9级职员科员) 专技岗: 4号——教导主任高级教师岗（7级副高） 5号——副校长中级教师岗（8级中级） 6号——科任中级教师岗（8级中级） 7号——数学中级教师岗（8级中级） 8号——科任中级教师岗（9级中级） 9号——语文中级教师岗（9级中级） 10号——数学中级教师岗（9级中级） 11号——科任中级教师岗（9级中级） 12号——科任中级教师岗（10级中级） 13号——科任中级教师岗（10级中级） 14号——科任中级教师岗（10级中级） 15号——科任中级教师岗（10级中级） 16号——语文初级教师岗（11级初级） 17号——科任初级教师岗（11级初级） 18号——科任初级教师岗（11级初级） 19号——英语初级教师岗（11级初级） 20号——数学初级教师岗（12级初级） 21号——数学初级教师岗（12级初级） 22号——语文初级教师岗（12级初级） 23号——语文初级教师岗（12级初级） 二、新农村小学职能及各岗位说明书 1、单位职能 实施九年义务教育，促进基础教育发展，小学学历教育。 2、各岗位任职条件 （1）各岗位基本条件 ①遵守宪法和法律； ②具有良好的品行； ③具有岗位所需的专业、能力或技能条件； ④适应岗位要求的身体条件。 （2）专业技术岗位 基本条件：五至十二级岗位须分别在下级岗位上任职满2年以上 ①本次（首次）岗位设置中，凡取得高级、中级、初级专业技术职务资格不足2年者，均聘任为本级最低等级：即高级为七级、中级为十级、初级为十二级。 ②本次（首次）岗位设置中，凡取得高级、中级、初级专业技术职务资格满2年但不足4年者，可以分别参加高级的六级、中级的九级、初级的十一级岗位竞聘。 ③本次（首次）岗位设置中，凡取得高级、中级专业技术职务资格满4年者：高级职务的可参加五级岗位竞聘；中级职务的可参加八级岗位竞聘。 ④本次（首次）岗位设置中，不论取得高级、中级、初级专业技术职务资格的年限有多长，都不得跨级竞聘（即初级竞聘中级、中级竞聘高级），最多竞聘为本级的最高级（即初级的十一级、中级的八级、高级的五级以至更高）。 ⑤专业技术十三级岗位必须具有员级专业技术资格或暂未取得专业技术资格的专业技术人员。 3、工作项目与岗位职责、工作数量与质量标准 （1）中学高级教师岗位 ①年度考核均在合格以上。 ②承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。 ③承担教育科学研究任务。 ④指导中、初级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。 （2）中级教师岗位 ①年度考核均在合格以上。 ②承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。 ③承担教育科学研究任务。 ④指导初级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。 （3）初级教师岗位 ①年度考核均在合格以上。 ②承担学校安排的教育教学任务。 三、新农村小学岗位设置实施方案 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《海拉尔区事业单位岗位设置管理实施方案》关文件精神，结合本单位实际，制定本实施方案。 1、实施范围与对象 本单位正式在编的管理人员、专业技术人员，均适用本实施方案。 2、岗位设置管理的指导思想和基本原则 （1）指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进海拉尔区“大教育”事业的发展。 （2）基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 3、岗位设置与结构比例 （1）岗位总量 根据“海机编字[2007]12号”和“海机编字[2009]20号”文件精神，核定我校教职工