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中考语文阅读题答题方法指导 （一）语文知识点梳理 1．语言的表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2．文章常见表现手法（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 描写的种类（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写（7）景物描写（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写小说中为什么要用大量的篇幅来描写芦苇荡暴风雨等自然景物芦苇荡暴风雨 14．小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 15．小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 16．环境描写分为：自然环境、社会环境。 社会环境是重点，主要指故事发生的时代背景，它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等；自然环境指人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等，描写自然环境对表现人物的身份、地位、性格、心情，渲染气氛等都有不少的作用。 （二）阅读题答题方法指导 A．某句话在文中的作用或某个特定内容在文中的作用。 答题思路：（写作手法）+（结构上的作用）+（结合具体内容 ） 常见写作手法：　反衬象征倒叙：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作铺垫；总领下文；为文章定下感情基调；议论文则可能是开门见山提出中心论点；讲诉故事引出中心论点等等。 2．：承上启下；总领下文；总结上文； 3．：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；引人思考，发人深省。 例：《父亲》（06年成都中考，见考试说明样题） 文章第①段作者就写 “父亲不是特别地喜欢我” “不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用 ? 答：作者这样写有欲扬先抑的作用，总起下文，为下文写父亲深深的爱作了铺垫。　 （写作手法）+（结构上的作用）+（结合具体内容 ）+ （内容上的作用）　　 B．分析某些词语的指代意思或作用。 答题要领：准确理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考。 例1．联系上下文,体会“这是一种香香的等待,这样的等待很幸福 ”一句中加横线的词语的妙处. （见一诊散文阅读《祖母的葵花》） 答:作者将等待说是“香香的”,运用叠词，采用通感的写法,用嗅觉来写等待的心情。“香香的”既写出了葵花所结的瓜子味道很香,也写出了儿童等待的美好和作者纯美的希望与期待。 例2：《用爱倾听》 那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。我家住二楼，住 我楼下的，是一对下岗夫妇，为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。 我楼上的那家住户，不知怎么心血来法服，给女儿买了一支箫，每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习，那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。我每晚被楼下的摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声‘哭’醒，弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与强使上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗。楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口，他们也不答应。几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他带我物色好的住所。 题目：联系上下文，说出下面句子中加点词语的含义或作用。 ①我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。含义： ②声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。 作用： 答：①指楼上楼下的吵闹声弄得我精神不振，心情烦躁。 ②形象生动地写出了楼下摩托车声的难以阻挡及对我的影响，突出了“我”心里的烦躁。 C．句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用