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八年级下册古文知识归纳1、与朱元思书?1.出处:选自《艺文类聚》，作者是吴均，本文是一篇山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信。“与”是?“给”的意思。A　词语：蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。?窥谷忘返：“反”通“返”，返回。?古今异义：?①许：古：附在整数词之后，表示约数，一百许里；今：常用义为应允，或者，可能。?②戾：古：至，到达，鸢飞戾天者；今表罪过，乖张，如：暴戾。?③经纶：古：筹画，治理，经纶世务者；今指政治规律，如“满腹经纶”。?一词多义：?①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝；停，断，猿则白叫无绝。?②上：向上，负势竞上；上面，横柯上蔽。?直：一直，直视无碍；笔直，争高直指。?③百：数词，十的十倍，一百许里；数词，极言其多，猿则百叫无绝。?词语活用：?①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。?②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。?③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。?④风烟俱净：净，受副词“俱”修饰，形容词作动词，消净，散净。?⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。?B　特殊句式及重点句子翻译：?省略句：从流飘荡，任意东西：?省略主语“我的小船”，译为（我的小船）随着江流飘荡，时而向东时而向西。?翻译：①急湍甚箭：应为“急湍甚于箭”。译为?湍急的江流（比）箭还要快。?②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。?译：那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。?备注：本课出现较多骈句，即四字一断（指断句，即停顿），一句两断；后来出现的六字一断，也属于骈句的范畴。?2、五柳先生传?一、文学常识?1.出处:选自《陶渊明集》，作者陶渊明（见八年级上册《桃花源记》）。?A?字音：辄[zhé]?箪[dān]?俦[chóu]?觞[shāng?]?B?词语：会意：指对书中的内容有所领会；会，体会，领会。?造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴；辄，就。?其在必醉：希望一定喝醉；期，期望。?不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解是贬义词。?古今异义：?①造：往、到，造饮辄尽；今常用于“创造”“制造”等义。?②赞：传记结尾处评论性文字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义。?一词多义：?①以：把，因以为号焉；凭借，以此自终。?②之：代词，他，或置酒而招之；助词，译为“的”，无怀氏之民欤？?③言：说话，说，闲静少言；言语，话，黔娄之妻有言。?④其：代词，他，亲旧知其如此；语气词，表示揣测、反问，其言兹若人之俦乎？?⑤如：…的样子，晏如（安然自若的样子）；像，亲旧知其如此。?词语活用：?①亦不详其姓字：详，形容词作动词，详细地知道。?②亲旧知其如此，或置酒而招之：亲旧，形容词作动词，亲戚朋友。?③以乐其志：乐，形容词使动用法，使…乐。?C　特殊句式及重点句子翻译：?省略句：①性嗜酒，家贫，不能常得。?（应为“先生性嗜酒，家贫，不能常得。”先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。）?②因以为号焉。（应为“因以为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。）?倒装句：①先生不知何许人也。?（应为“不知先生何许人也”，译：这位先生不知道是什么地方的人。）?②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。?（“于贫贱”“于富贵”介词结构后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。）?翻译：既醉而退，曾不吝情去留。?译：已经醉了便回家，没有留恋之情。“曾”用在“不”前，加强否定语气；吝情，舍不得；去留，意思是留；表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。?３、《马说》?1.《韩愈文选》 文学家、哲学家韩愈 A?字音：祗[zhǐ]? 骈[pián]? 食[sì]?B?词语： a“见”通“现”，表现。句意：才能和特长不能表现出来。?b“材”通“才”，才能。喂养它，又不能竭尽它的才能。?c“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。句意：真的没有马吗？?d “食”通“饲”，喂养。句意：喂马人不懂它能日行千里喂养它。?C一词多义：?①之：助词，译为“的”； 不译，定语后置的标志； 代词，它，代千里马； 不译，补充音节。?②食：通“饲”，喂； 顿?③策：名词，鞭子； 动词，鞭打。?④以：用； 按照，策之不以其道。?⑤能：能够； 能力。?⑤其：它的，代词；