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公共课思考题及参考答案 1，作为向一流大学迈进的博士生，我们的学术责任是什么？ 所谓学术责任，是指学者在其科研领域内开展的科研应遵守一定的学术标准和职业道德，对其科研成果所可能造成的社会影响承担一定的责任，同时学者要有对公众、社会提出警示的义务。 作为在读研究生，现在应当建立哪些学术责任感呢？ 把握研究方向，使科学造福人类。学术责任是多方面的，但首要的一点就是要求研究者把握研究方向，使自己所从事的科学活动有利于造福人类。科学不仅是一个求真的过程，同时也是一个求善的过程。著名科学家杨振宁说，学术研究“基本的最终的价值判断不是取决于为了科学而科学，而是取决于科学是否对人类有益。”因此，研究生不仅仅要具有普遍意义上的伦理规范，更重要的是要有重大的社会责任感，非常负责地思考、预测、评估自己所从事的研究活动将要产生的知识对人类、对社会的影响。务必使自己研究出来的每一个成果都造福于人类。如果对其成果究竟对人类有利还是有害漠不关心，那么，他就是在犯罪或者是一种玩世不恭。 坚持学术规范，促进社会进步。学术规范既包含学术道德规范，也包括学术标准规范等等。研究生有遵循学术规范，促进社会文明和进步的责任，其体现在：一是不得选择那些从方法到结果都明显违背伦理道德，有害人类幸福或有碍社会进步的课题。在研究过程中，一定要实事求是，不得弄虚作假或剽窃他人成果。二是把自己的学术观点与政治观点或宗教信仰分开，在公开讲授自己学术观点时，不能加进自己的政治观点或宗教信仰，从而兜售自己的政治观点或宗教信仰。三是课题的选择和研究不应服务于任何的种族歧视、法西斯主义、大国沙文主义、邪教、恐怖主义或其他有损社会宽容、团结、和谐以至反社会、反人类之目的。四是如某研究涉及重大国家机密或社会安全，就应选择适时适地并经有关方面同意后再发表其研究成果。五是要对自己的科研成果所可能造成的社会影响向公众做出及时的警示。如克隆技术用于拯救濒危野生动物会有很好的社会效益和经济效益，但如用于人类自身则很可能造成人类伦理、道德、价值观的混乱，因此，就要对此及时向社会提出警示。 尊重科学，反对伪科学。学者除要坚持科学态度，严谨认真，按科学规律开展学术研究之外，还要不断扩充知识面，着力提高自己识别伪科学的能力，严防被形形色色的伪科学所利用。因此，研究生们尤其要注意弘扬科学精神，在学术研究中坚持科学思想、科学方法、科学思维、科学道德，做到严肃认真、客观公正、实事求是、敢于实践、独立思考、尊重证据、坚持真理、修正错误，使那些明显违背科学精神和科学道德的伪科学活动得到应有的抵制。 大胆探索，不断创新知识。研究生不仅要学习知识，而且要传递知识，更要不断创新知识。要创新知识，就要开展研究和探索。如果把原创性工作丢于脑后，就不能创新知识，也会很快落伍。因此，他们“应当尽力而为，发展他的学科；他不应当休息，在他未能使自己的学科有所进展以前，也不应当认为他已经完成了自己的职责。”要始终保持一种不怕任何艰险去完成自己使命，像火一般的热情，保持一种敢想敢做，忍受痛苦，百折不挠的精神，在学术上永远创新。 学术责任缺失的原因 首先是学术责任意识淡薄。长期以来，我国大学重政治、轻学术的倾向根深蒂固，尤其是大学的领导者，在政治方面的责任意识较强，相比之下，学术责任意识较差。而一旦学术责任理念淡化，在拥有较多学术自由的同时，又丧失了应有的学术责任的约束，出现问题就不可避免。 其次是市场行为对大学的负面影响。伴随着改革开放的进行，利益之风逐渐吹进大学校园，一向言义不言利、谈学不谈钱的大学开始关注经济利益问题。一些大学片面追求经济效益，热衷于扩大办学规模，热衷于作表面文章，追求眼球效应，而将教学放在次要地位，高楼盖了不少，但图书资料和仪器设备的补充却遭到冷落，致使教学质量下降。一些大学在专业设置上盲目跟风，不顾学校师资、实验等条件，一味追求热门专业，有的为了吸引学生，甚至只改专业名称，不改课程设置，干起了“挂羊头，卖狗肉”的营生；还有的学校为了应付扩招情况下教师短缺的需要，出台了不合理的课时津贴制度，教师受利益驱动，教学上只追求数量，不讲质量，课前不认真备课，课上敷衍应付，贻误了学生，造成了很坏的影响。 第三是学术评价制度的负面影响。目前的学术评价制度存在四大弊端：一是重表面、轻实质，片面追求科技奖励、成果鉴定的等级，而成果的真正水平和价值反 而被忽视，促使大学科技工作者将主要精力放在通过公关获取奖励上；二是重数量、轻质t，在学术评价中只看论文数量，在一定程度上助长了浮躁的学术风气；三是学术机构行政化，以科技期刊、出版社的行政级别代表其学术水平，将原本十分复杂、慎重的学术评价形式化，导致了学术上的形而上学和不负责任。四是评价过程缺乏必要的公开、透明的监督机制，致使许多评价活动中渗透着严重的人情、关系、金钱等非学术行为，从