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目录 一、幼儿园里的故事 2 二、精彩教育故事分享 3 让孩子的生活充满“数学味” 3 美术欣赏：吴冠中的彩墨画《春如线》 5 巧教育，从活动做起 7 三、家园共育 8 幼儿园座谈会，收获多多 8 我为什么“讨厌”妈妈 10 四、给家长的建议 13 不要用儿语和孩子说话 14 正确引导孩子与同伴交往 14 真诚和宽容——与同伴交往的秘诀！ 15 夸孩子，也需要艺术 16 五、幼儿教育常见问题 17 孩子喜欢粘着妈妈，怎么办？ 18 孩子老不爱说话怎么办？ 19 孩子为什么喜欢一个故事听多遍 21 六、家园沟通优秀信息范例 22 家园共育 22 生活健康 23 家教指导 23 益智专区 24 幼儿阅读 25 节日祝福及建议 25 附录 26 校信通简介 26 校信通博客简介 27 优秀图书推荐 30 幼儿园教育手册 一、幼儿园里的故事 在幼儿园工作，虽然会有很多辛苦和劳累，但快乐和趣事也不少。现在，让我们先一起来看一些生活的小镜头吧—— 镜头一：小班活动室里，孩子们正在兴高采烈地玩“猫捉老鼠”的游戏。“老猫”在睡觉，“老鼠们”则蹑手蹑脚地溜出来偷吃“米”（为了更加接近真实，这位老师在地板上撒了一把大米——而且是真的大米），不知是太投入了，还是有些饿了，只见这群“老鼠”一边紧张地东张西望，一边抓起一把大米就往嘴里塞，没等老师反应过来，米已经进到肚里了…… 镜头二：教室里，老师在教孩子们认识方位词。教师把手中的动物卡片放在漂亮的背景图上：“睁开眼睛看一看，小猫们藏在哪里了？”每次教师都会重新变换一下小猫的位置，孩子们在游戏中边玩边找，很快就掌握了“上、下、里面、旁边”等方位词的用法。“我们也在教室里玩一个藏猫猫游戏，如果老师一会儿找到了你，你就到图画前大声告诉小猫你刚才藏在哪里了，好吗？”“好！”孩子们兴奋极了，有的爬到了玩具柜里，有的躲到了钢琴后面，还有的钻到了桌子底下。老师假装一个一个地寻找，被找到的孩子们雀跃着来到图画前，叽叽喳喳地向“小猫”汇报：“小猫，我刚才藏到黑板后面了！”“我刚才藏到书柜旁边啦！”……声音好响亮，语句好连贯，就连最不爱讲话的×××也激动得跟着大家大叫，比刚才给老师汇报时说得还好呢！ 镜头三：静静在家里特别挑食，今天来到幼儿园，又不想吃早饭了。老师说：“静静是个小老虎，今天能把饭吃光，对不对？”小家伙才不吃这一套：“我是小老虎，妈妈是大老虎；大老虎能把饭吃光，小老虎吃不光。”老师又有妙招：“大老虎用的是大碗，小老虎用的是小碗；大老虎能吃光，小老虎也一定能吃光！”“……”这下静静真的无话可说，只好埋下头一口一口吃起来，虽然不是最快，但终于把饭全吃掉了！ 镜头四：午睡时间，禾禾总是磨磨蹭蹭，别人都脱好衣服盖好被子了，他还穿着衣服翘着二朗腿躺在整齐的被子上唱歌；别人陆陆续续进入梦乡了，他还拱背弯腰地撅在小山似的被窝里玩得不亦乐乎……不过，他有一个优点——特别爱帮老师做事情。于是，老师请他每天中午睡觉前当全班小朋友的“午睡监督员”。先提醒小朋友们上厕所、换拖鞋，再提醒大家安静地脱衣服、看看哪组小朋友拖鞋摆得整齐、睡觉睡得快，还细心地为每一个小朋友掖好被角，像老师一样趴在小朋友耳边轻轻叮嘱：“闭上眼睛，快睡哦！”当大家做得差不多了，他才回到自己床上，迅速地脱衣躺下，仿佛又要做出一个睡觉的榜样，闭上眼睛一动也不动，不一会儿，就带着甜蜜的微笑睡着了…… （作者博客：魅儿心情 /meierxinqing） 幼儿园教育具有启蒙的性质，涵盖的内容非常广泛，从饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活习惯的养成到读、写、绘、唱等基本学习能力的培养；从跑、跳、钻、爬、掷等基本运动技能的学习到社会、科学、艺术启蒙等，幼儿园教育都在为孩子的人生大厦打着坚实的基础。也正如我们通过一个个小故事看到的那样，这个“地基”不是随意铺就，里面蕴含了老师们的辛劳和教育技巧。接下来，我们就和大家来分享更多老师的智慧—— 二、精彩教育故事分享 让孩子的生活充满“数学味” 在日常生活中，我发现孩子无时无刻不在与数学打着交道，数学学习对孩子的生活有着独特的影响。在孩子一天的活动中，我们应注意引导孩子去发现数学、学习数学、运用数学。让孩子的生活充满“数学味”，将孩子引领到奇妙的数学世界里。 园内生活的“数学味” 幼儿园是孩子成长的摇篮，在活动中孩子能得到很系统的学习。其实，在非正规教学活动中，孩子也会不自觉地吸收很多东西，我们应该充分利用这些资源，让孩子处处嗅到“数学味”。 家长在送孩子去幼儿园的时候，可以请孩子说说是几点钟到达幼儿园的；自己班上有多少个小朋友，已经来了几个……接孩子回家时，让孩子回忆今天在幼儿园是几点钟吃饭的；中午睡了多久；做了几个游戏……这样可以增强孩子的数学运用意识。 在孩子进餐时，我引导他们去发现众多的一一对应关系；孩子玩手指