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广东省教育理论基础考点分析及预测 教育学部分 1.孔子的有教无类的教育思想。共考到两次，都以填空题的形式出现，分别为2011广州市花都填空题，2011年广州市花都区中学化学教师招聘填空题。 2.《学记》的地位。共考到两次，都以填空题的形式出现，分别为2011广州市花都填空题，2011年广州市花都区中学化学教师招聘填空题。 3.全面发展的教育的含义。共考到一次，以选择题形式出现，2011年佛山市禅城区。 4.教育公平的含义。考到两次，2011年佛山市禅城区考卷出现两次，分别为选择题和简答题。 5.义务教育的含义特征。考到一次判断题，2011年佛山市禅城区。 6.素质教育的内涵。考到一次，以选择题形式出现，2011年广州市番禺。 7.教育在国家发展中的地位。考到一次，填空，2011年广州番禺。 8.影响个体身心发展的因素，特别是教育对个体发展的影响。共考到三次，两次选择题，一次判断题，分别为2011年佛山市禅城区选择，2011年佛山市禅城区选择，2011年广州市番禺填空题。 9.教育方针。考到一次判断题，考察我国教育方针的具体内容，2011年佛山市禅城区。 10.教育目的的作用。考到一次选择题，2011年广州市番禺区。 11.教师劳动的特点之创造性。考到一次选择题，2008广州市番禺。 12.教师的职业素养。考到一次选择题，2009年广州番禺。 13.专家型教师的特征。考到一次选择题，2011年佛山市禅城区选择。 14.教师专业化发展的途径，考到一次，2011年佛山市禅城区论述题。 15.师生关系的内容，考到一次，以选择的形式出现，2008广州市番禺。 16.师生关系的基本类型，考到一次，以选择的形式出现，2011年广州市番禺。 17.师生关系的建立途径，考到一次，以简答的形式出现，2011年广东萝岗。 18.课程标准与教材的关系，考到两次，以选择的形式出现，分别为2008广州市番禺和2009年广州番禺。 19.义务教育的教学计划特征，考到一次，以选择的形式出现，2008广州市番禺。 20.校本课程的地位，考到一次，2011年广州市海珠选择题。 21.教学理念。考到一次案例分析，2011年广东萝岗，案例分析。 22.教师的基本任务。考到一次选择题，2009年广州番禺。 23.教学过程的基本规律，考到三次，一次选择，两次简答。2008广州市番禺，简答题；2009年广州番禺，选择题； 2009年广州番禺，问答题。 24.教学过程的结构。考到一次选择，2011年广州市海珠选择题考到了教学过程的中心环节。 25.教学原则。共考到六次，三次选择，两次简答，一次判断，分别为2008广州市番禺，简答题；因材施教，2011广州市花都选择题；因材施教，2011年广州市花都区中学化学教师招聘单选题；直观性、启发性，2011年广州市番禺简答题；循序渐进，2011年广州市番禺区选择题；2011年佛山市禅城区判断题。 26.教学方法。共考到八次，出现三次选择，四次简答，一次案例分析，分别为 2011年广东萝岗案例分析，2008广州市番禺简答题，2009年广州番禺选择题，2009年广州番禺问答题，陶冶法，2009年广州番禺问答题，启发法的运用，2009年广州番禺问答题，讨论法，2011年广州市番禺区选择题，陶冶法，2011年广州市番禺区选择题。 27.教学工作的环节，共考到三次，两次选择，一次判断，分别为2011年佛山市禅城区选择题，2011年佛山市禅城区判断，2011年广州市番禺区选择题。 28.教育评价的功能。考到一次，2011年番禺填空。 29.教学评价的标准。考到一次，2011年广州市海珠判断题。 30.教学评价的原则。考到两次，分别为2011年广东萝岗论述题，2008广州市番禺选择。 31.教学模式的含义，考到一次选择，2009年广州番禺选择题。 32.课堂管理与课堂教学的关系。出现一次，2011年广州市海珠区选择题。 33.德育的意义。出现一次，2011年广州市海珠选择题。 34.德育在学校教育中的地位。出现一次，2009年广州番禺选择题。 35.学校德育内容。出现两次，2011年佛山市禅城区选择题，2011年广州市番禺区选择题。 36. 德育过程的基本规律，出现一次，2011年广州市番禺区选择题。 37.德育的途径，出现两次，2011年广东萝岗论述题，2009年广州番禺填空题。 38.班主任工作的中心环节，出现一次，以选择题的形式考查，2009年广州番禺。 39.班会活动的组织。出现一次案例分析题，2011年佛山市禅城区。 40.学校与家庭之间的相互联系。考查过一次简答题，2011年广东萝岗。 41.教育研究方法之调查法，2009年广州番禺，选择题。 42.教育研究的目的。出现一次选择题，2011年佛山市禅城区选择题。 心理学部分 1.无意