《预防医学》八年制包括全部章节复习【参考】.doc

八年制 《预防医学》试题库及答案（包括全书六个章节） 第一部分 基本理论 一、 填空题（每空一分，共20分） 1．整体健康具有 多维性 连续性 健康描述的功能性 的特征。 2．影响健康的四大因素是 环境因素、 生物因素 、行为和生活方式 、 卫生服务 。 3．生物医学模式的三要素是 病因 、 宿主 、 环境 。 4．健康教育传播的基本要素有 传播者 、 信息 、 传播途径 、 受传播者 、传播效果 。 5．预防工作可分为 个人 、 家庭 、 社区 、 国家 、 国际 五个层次。 二、名词解释 （每个2分，共10分）1．医学模式 是指在一定的社会历史阶段，人们对于生命过程、健康和疾病的特点和本质的认识及概括，使人们观察、分析和处理医学问题的基本思想和主要方法。2．预防医学 预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科。 3．secondary prevention 二级预防，是临床前期预防，即在疾病的临床前期及时采取早期发现、早期诊断、早期治疗的〝三早〞预防措施。4．整体健康 健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种躯体上、心理上和社会适应的完好状态。 5．健康促进 是指通过各种社会保健措施，增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程。 三、判断题（每题1分，共13分） （ T ）1．新时期的卫生方针特别提出“动员全社会参与”。 （ F ）2．健康教育包含健康促进。 （ F）3．疾病是一种生物学尺度，病患是一种行动尺度。 （ T ）4．健康效应谱第二个谱级属于生理效应。 （ T）5．医学模式是医学观的一种高度的哲学概括。 （ F ）6．一级预防亦称临床前期预防。 （T ）7．预防医学是一门应用性学科。 （ T ）8．生物医学模式过分强调了人类的自然属性和生物学属性。 （ F ）9．无病就是健康。 （F ）10．社区预防及第四层次预防。 （ F ）11．健康教育的传播过程中有四个基本要素。 （T ）12．对病程不可逆转的一些疾病要加强一级预防。 （ ）13．整体健康观强调人的多维属性 。 四、选择题（1-10每题1分，11-16每题2分，共22分）1．预防医学的对象（ D ）  A．个体 B．病人 C．健康人 D．确定的群体 E．个体和确定的群体 2．预防医学是（ C ）  A．独立于医学以外的学科 B． 医学的基础学科 C．医学的一门应用学科 D．又综合又独立的学科 E．预防系列为主的学科 3．生态健康模式是（ E ）  A．环境－健康 B．环境－人群 C．环境－生物  D．环境－人群－健康 E．环境－生物－健康 4．预防医学经历了（ C ）  A．个体医学—群体—预防医学的阶段 B．个体—群体—生态大众健康的阶段C．个体—群体—社区医学阶段D．群体—大卫生—社会医学阶段E．个体—群体—社会医学阶段 5．在疾病三级预防中，健康促进的重点在（ A ） A．第一级预防甚至更早阶段 B．第二级预防 C．第三级预防 D．第二和第三级预防 E．第一和第二级预防 6．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点（A ）A．具有临床医学更大的人群健康效益 B．预防医学更具有积极的人群健康效益C．预防医学研究重点为环境的特点D．工作对象包括个体和群体E．研究方法上注重微观和宏观结合 7．第一次卫生革命的主要任务是预防（A ） A．传染病 B．急性病 C．常见病 D．慢性病 E．血吸虫病 8．个体的免疫接种（A ） A．仅起到保护个体的作用 B．仅起到保护家庭的作用C．仅起到保护群体的作用 D．既能保护个体也能保护群体E．以上均不是 9．以下各项中不适合采取第一级预防的是（C ） A．职业病 B．心血管疾病 C．病因不明，难以觉察预料的疾病D．脑卒中 E．糖尿病 10．健康促进的核心策略是（ C） A．制定健康的公共政策 B．创造支持性环境C．