苏教版小学数学第六册备课笔记(二三四)..DOC

苏教版小学数学第六册备课笔记 备课时间： 上课时间： 第 单元第 课时，总第 课时 教学内容 《认识年月日》P17～18页的例题及想想做做第1～2题。 共几课时 3 课型 新授 第几课时 1 三维目标 1.认识时间单位年、月、日；知道大小月的知识，记住各月的天数和大小月的判断方法。 2.理解年月日知识产生的本源，动手计算，培养学生观察、分析和判断推理能力。 3.在探究学习中，培养学生学习数学的兴趣，感受数学的气息和科学的魅力。 教学重点 难 点 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：从知识的本源知道大小月的知识，掌握其判断方法。 教学资源 学情分析：学生在日常生活中对于年、月、日已经有一定的认识。 教具学具：课件 年历表。 预习设计 自学书本P17的例题，完成下面各题： 1.向父母了解你的生日是???? 月??????日（公历）。在书本P17年历卡上圈出来。 2.观察P17??2013年的年历，你发现了些什么？ ???? ?????????????????????????????????????????????????????????? ? 3.把2013年每个月的天数填写在P17的表中。 4.????????????????????是大月，??????????????????????是小月。 5.把表格中的大月涂上黄色，小月涂上蓝色（涂月份，不是天数） 6.你有什么方法记住大月和小月？自己先想一想，也可以看看书本P18的图。 7.2013年2月有??????天，请算出2013年全年的天数。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、学生根据组内交流各自的组织全班交流，认识大月和小月。（1）1；3；5；7；8；10；12月都有31天。(2) 4；6；9；11月都有30天。（3）2月份不确定，有28天，也有29天交流大月、小月的记忆方法（1）7月、8月十大月，之前的月份单月十大月，双月（除2月外）是小月。之后双月是大月，单月是小月。（2）用拳头来记忆大月、小月的方法。（3）民间的歌谣：“一三五七八十腊，三十一天永不差”教师组织学生重点对问题（3）（4）进行交流今天这节课你又学会了什么新的知识？ 作业 设计 课堂作业：必做题：《补充习题》第18页第1、2、3题。 选做题： 小明在外婆家连续住了2个月，正好62天，这两个月是（ ）月和（ ）月，也可能是（ ）月和（ ）月。 家庭作业： 《评价手册》 板 书 设 计 教 后 小 记 苏教版小学数学第六册备课笔记 备课时间： 上课时间： 第 单元第 课时，总第 课时 教学内容 《认识平年、闰年》P19～20页的例题及想想做做第1～5题及思考题。 共几课时 3 课型 新授 第几课时 2 三维目标 1.经历比较、归纳的过程，知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法。 2.在解决问题的过程中，体验日常生活与数学知识是密切相关的，培养数学应用的意识和能力。 3.了解一些宇宙天体运动规律与年、月、日关系的常识，了解气象部门对春、夏、秋、冬的科学划分，引发对自然科学产生好奇心，激发探究的兴趣。 教学重点 难 点 重点：知道平年、闰年及季度；记住平年、闰年的天数。 难点：掌握判断平年与闰年的方法。 教学资源 每人准备两张二月份的月历。 预习设计 自学书上P19—20页的内容 1.（ ）是平年。 （ ）是闰年。 2.2004年全年有（ ）天。 3.观察1999～2010年2月的天数，你有什么发现？ 4.怎么判断是平年，还是闰年？ 5.平年一年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。 闰年一年有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、 作 业 设 计 课堂作业： 必做题：《补充习题》第19页1—4题 选做题：某年的5月份有5个星期四，4个星期五，这一年的劳动节是星期（ ）。 家庭作业： 《评价手册》 板 书 设 计 教 后 小 记