课堂教学技术..ppt

* * *课堂教学技术 1、什么是技术？ “运用科学知识以可以复制的方式来解决问题” 2、什么是课堂教学技术？ 两方面内容：一是课堂教学所操作的工具或物质设备及其有关的操作方法；二是课堂教学中教师直接针对教学内容信息传达、教学组织管理等进行的非设备性的一切教学操作行为。 3、课堂教学技术 （1）课堂教学口头言语技术评析 优质课堂教学口语评析: A.针对实情,恰当运用语气词语,教学言语与教学实情紧紧吻合. B.语流畅达,语气富有节奏感 C.逻辑层次分明 D.形象生动,富有感染力 E.充满智慧,富有启发性 问题课堂教学口语评析: A.语流滞塞 B.语无伦次,反来复去,不得要领 C.语速过快,缺乏语气表达力 D.言语不清,词句累赘 E.缺乏临场针对性 （2）课堂教学体态言语技术评析 优质课堂教学体态言语评析: A.教学动作神态从容大方 B.教学气度良好 C.教学外表脱俗得体 问题课堂教学体态言语评析: A.教学动作神态不自然 B.教学气度不佳 C.教学外表不适,或衣着陈旧不整,永久不变, 等 （3）课堂教学板书言语技术评析 优质课堂教学板书言语评析: A.板书书法整齐简洁 B.板书言语精简 C.板书言语逻辑结构严密 D.板书言语运行过程合理 E.板书富有艺术性 问题课堂教学板书言语评析: A.板书言语不规整 B.板书言语缺乏逻辑性 C.板书言语密度太大 D.板书有误 E.板书言语姿态不佳 （4）课堂教学逻辑技术评析 优质课堂教学逻辑评析: A.概念准确清晰 B.推理有序,层次分明 C.举例恰当生动 D.教学系统性强 E.教学重点突出 问题课堂教学逻辑评析: A.概念错误,含混不清,推理无序 B.缺乏或没有系统性 C.重点不突出 （5）课堂教学管理技术评析 优质课堂教学管理评析: A.课堂气氛活跃 B.课堂纪律严整 C.关键时刻学生注意力高度集中 D.及时巧妙调集学生注意力 E.教师控制灵敏 问题课堂教学管理评析: A.课堂气氛疲软 B.课堂纪律松散 C.管理方式简单呆板 D.控制不灵 E.缺乏管理意识 *课堂教学艺术 1、课堂导入艺术 事例导入,问题导入 审题导入,妙语导入 2、课堂幽默艺术 3、课堂启发艺术 置疑和引导,引导和点拨 4、课堂运筹艺术 时间运筹,内容运筹, 5、课堂应变艺术 6、课堂形象艺术 7、课堂情绪艺术 8、课堂愉悦艺术 详细内容请看： 赵伶俐著：《课堂教学技术与艺术》，西南师范大学出版社1993年版 （四）课堂教学效果 三、教师课堂教学质量评价的实施 （一）明确课堂教学评价目的 （二）确定课堂教学评价内容、标准和评价者 （三）确定课堂教学评价方式 （四）选择课堂教学评价方法 小 结 了解：教学评价、课堂教学质量评价、学校教学工作评价的含义 理解：教学评价的作用，他人评价和自我评价的特点 掌握：学校教学工作评价的内容和方法，教师课堂教学质量评价的内容与实施 第九章 学校管理工作评价 第一节 学校管理工作评价的特点和意义 一、学校管理工作评价的特点 整体性、全面性、协同性、主体多元性 二、学校管理工作评价的意义 第二节 学校管理工作评价的依据、原则和方法 一、学校管理工作评价的依据 1．国家的教育方针和培养目标 2．国家颁布的有关教育的法律法规、条例和规定 3．教育科学原理和学校管理科学原理 二、学校管理工作评价的基本原则 1．方向性原则 2．客观性原则 3．发展性原则 4．连续性原则 5．改进性原则 三、学校管理工作评价基本方法的选择 第三节 学校管理工作评价的内容 一、教育理念和办学思想 二、管理队伍 1．学校领导班子 2．教师队伍 3．思想政治教育队伍 4．教学管理队伍 5．后勤工作队伍 三、组织机构和制度建设 四、管理工作过程 计划、实施、检查和总结 五、校风建设 精神风貌，物质风貌 六、学校管理工作绩效 1．学校改革进展 2．各部门管理工作成绩 3．软硬件变化 4．学生全面素质的提高 5．实践和研究成果 七、学校办学特色 *