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古一徵双语双脑文化科学教育思想 1. 古一徵的主要理论建树 ●人脑意识涡进论 ●语言超循环理论 ●三元五素哲学模式 ●四柱一心知识模式 ●ATOZ系统科学论 ●英语知识编码学 ●英语第二自然语言文化科学教育体系 ●双语双脑超循环创新思维理论 ●古一徵441文化育才创业工程理论 2. 近年主持或参与的国家主要课题 ●甘肃省教育科学“十五”重点规划课题“汉英双语解码教学法英语母语口语教学法的研究与应用”课题负责人，2003年通过甘肃省教育科学规划领导小组办公室鉴定，审批文号：甘教规办发（2003）08号文。 ●中央教育科学研究所 全国教育科学“十五”重点规划课题“中小学英语课堂教学模式优化研究与实验”的子课题“西部贫困地区中小学英语听说课堂教学研究模式生成研究与实 验”课题研究主要参与者。 ●2005年甘肃省教育科学规划重点课题“中国英语解码识字教学法课堂教学模式的开发与研究”课题负责人。 ●2007年中国教育学会“十一五”科研规划课题“素质教育与科学考试研究”之子课题“英语素质教育与科学考试研究”课题组负责人。（课题批文编号0101155B） 3. 古一徵近年来主要创作出版的作品(原创作品) 音像制品： ●《古一徵斯瑞英语》 DVD 甘肃音像出版社出版发行 ●《古一徵解码英语》 DVD 甘肃音像出版社出版发行 ●《英语学习的革命》 VCD 甘肃音像出版社出版发行 ●《古一徵解密英语字母的秘密》 DVD 甘肃音像出版社出版发行 ●《古一徵解密英语语音的秘密》 DVD 甘肃音像出版社出版发行 ●《古一徵ADCM英汉词典智能速记教程》DVD 甘肃音像出版社出版发行 ●《古一徵ADCM解码英语文化教育思想》DVD 甘肃音像出版社出版发行 ●《古一徵ADCM解码英语速记学》 DVD 甘肃音像出版社出版发行 ●《古一徵ADCM英语字母太极拳》 VCD 甘肃音像出版社出版发行 ●《古一徵ADCM英语语音明相功》 VCD 甘肃音像出版社出版发行 图书制品： 《古一徵英汉词典智能速记教程》 ●上册《科学学习与高速记忆》 ●中册《能力测试与家庭教育》 ●下册《抗遗忘与终生记忆》 4. 古一徵开创中国英语第二自然语言文化科学教育系统 学海探研十数年，古一徵解密英语语言的意识秘密。 通过十多年的艰苦科学研究，古一徵发现了英语的文化基因，解密了英语语言的内在世界，他发现：当时空与物质的运动结合在一起时，我们观察到的物质运动便有了一种序列化的标志。从物质运动的开始到物质运动的结束；从物质的发生到形成稳定的物质性质；从一种物质的起源到形成完整的自然属性；从事物的出现到一个循环世代的结束；从事物的能量起源到其能量的衰竭至转化……总之，当我们用物质运动的过程模式来观察与思考世界时，各种物质的运动形式便会表现出一种程序化的序列模式，这种程序化的序列模式，通过众多的前辈智慧者们不断积累与提纯，逐步凝聚为一套特殊的语言记号而流传下来，这就是我们通常所说的英语字母表中的符号排列顺序所代表的“字母的意义”。 让我们来思考： 人类在漫长的生物进化过程中，探索世界，积累知识，形成对于大自然的认识，最终利用语言的文字系统记录下来这些人类的智慧成果，在日常生活的言语活动中，人们通过交流活动完成了所有知识的沟通与交际。人类的意识活动也正是在自然科学、社会科学、人文科学、语言科学等四大科学体系的共同发展下得到了长足的进化。英语作为一种人类的语言，也必然同样具有语言的这种天然属性。 如果，我们不是将英语字母符号仅仅看作是一组毫无意义的符号图形的话，那么，我们就可以通过语言科学的研究，追随西方人类先祖的智慧脉络，寻找到隐藏在这些符号背后的文化内容和意义。其实，寄托在英语字母符号链中的那些文化思想与意义内容，几乎如同中国传统文化中的阴阳、五行、八卦、奇门遁甲等所蕴含的文化意义一样，蕴含着西方人类先祖们前仆后继、开创天地人伦、创造社会、改变自然的文化与文明思想。那里面不仅记录着西方人类的智慧、思想、知识与技术，还是西方人类认知世界，积累知识，改变并创造世界的思想与行为基础。由于其重要的意识构造作用，我们将其称为英语语言的意识基因。 现在我们已经可以证明： 英语字母符号是浓缩着西方人认