单元综合检测(二).doc

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。 单元综合检测（二） (第二单元) （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1．根据拼音写汉字，并改正句中的错别字。(2分) 中华民族现在所逢的史路，是一段qí qū（ ）险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景至。 (1)qí qū___________ (2)_________改为________ 答案：（1）崎岖 （2）“至”“致” 2．结合语境，解释下列加点词在句子中的意思。(2分) (1)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。 屏障：__________________________________________ (2)画眉在树林边宛转地唱歌。 宛转：__________________________________________ (3)有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。 崎岖：__________________________________________ (4)我想起幽远的车铃，……狐仙姑深夜的谰语。 谰语：__________________________________________ 答案：(1)指黄河像一道天然屏风，保卫着中华民族。(2)（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 (3)指历史上艰难曲折的阶段。(4)没有根据的话。 3．指出下面句子所运用的修辞手法。(2分) (1)啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！ （ ） (2)她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切。 （ ） (3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。 （ ） (4)可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？ （ ） 答案：(1)比喻 (2)拟人 (3)排比、比喻 (4)反问 4．下面的说法错误的一项是(2分)（ ） A．《黄河颂》是以诗的形式写的“黄河颂”，《艰难的国运与雄健的国民》则是以散文的形式写的“黄河颂”。 B．德国作家都德的小说《最后一课》中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。 C．《土地的誓言》这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。 D．《木兰诗》对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细，而对军旅生活则写得很简略。 【解析】选B。都德是法国作家。 5．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是(2分)（ ） 黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了__________，流出了_________，流出了_________。 A．黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落 D．漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化 【解析】选D。注意事物发展的逻辑关系，河流淤积出土地，土地上再有人，人再创造文化。 6．按要求默写填空。(4分) (1)《木兰诗》中表明木兰代父从军的原因的句子是：“__________，_________。”描写边塞艰苦战斗生活的诗句是：“__________，________。”写军情紧急，将士们行军迅速，又表现木兰矫健雄姿的句子是：“__________，____________。” (2)请写出两句描写黄河的古诗词：________，_________。 答案：(1)阿爷无大儿 木兰无长兄 朔气传金柝 寒光照铁衣 万里赴戎机 关山度若飞 (2)黄河远上白云间 一片孤城万仞山 7. （2011十堰中考）请为下面的消息拟写一个标题。（不超过15字）（2分） 据新华社成都10日电 在汶川特大地震三周年和灾后恢复重建取得决定性胜利之际，5月7日至9日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝第十次来到四川灾区，沿着龙门山从南到北，先后到青川、北川等受灾极重的县市，亲切看望慰问各族干部群众，实地视察灾后恢复重建情况。 温家宝首先来到青川县，看到曾经的废墟山，建成了一座崭新的县城，看到大家安居乐业，他高兴地笑了。紧张的三天行程中，温家宝先后深入7个村庄看望群众，村庄面貌为之一新，他十分高兴。接着温家宝来到北川中学新校园，他曾7次来到这所学校的临时教学场所看望师生。总理说，学校有了新楼，但同学们千万不要满足，一个学校是有精神的，要懂得大爱无疆，为国家无私