学生维度观察量表.doc

执教老师 学 校 班 级 课题名称 观察时间 观察者 ? 学生学习投入状态观察量表 学生状态 观察次数 非投入 投 入 您的看法 人 数 % 人 数 % 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 总计（人数） 平均数 观察方法: 每5分钟扫视一次。 总评： 建议： 学生参与度观课量表 观察时间： 观察者： 观察对象：学生 观察内容：学生课堂学习参与度 ? 导入 参与态度 积极※ A1 B1 C1 D1 E1 F1 G1 平淡＊ A2 B2 C2 D2 E2 F2 G2 新授 回答问题 主动● A3 B3 C3 D3 E3 F3 G3 被动■ A4 B4 C4 D4 E4 F4 G4 创意◆ A5 B5 C5 D5 E5 F5 G5 巩固 质量 正确㊣ A6 B6 C6 D6 E6 F6 G6 错误？ A7 B7 C7 D7 E7 F7 G7 小结 思想与方法 估算意识提升★ A8 B8 C8 D8 E8 F8 G8 估算方法合理▲ A9 B9 C9 D9 E9 F9 G9 观察说明： 积极※ 平淡＊ 主动● 被动■ 创意◆ 正确㊣ ?错误？ 估算意识提升★ 估算方法合理▲ 学习方式与学习方法评价表 被观察者 课题 观察视角 学习方式与学习方法评价表 观察维度 观察点 课堂现象描述 观察结果分析（定量、定性） 学习方式 学习的主要组织形式 主要的学习方式 合理性与实效性 学习方法 课堂呈现的主要学习方法 学习方法的交流与借鉴 学习方法的有效性 观察者姓名及单位 学习状态与学习效果观察量表 被观察者 课题 观察视角 学习状态与学习效果 观察维度 观察点 课堂现象描述 观察结果分析（定量、定性 学习状态 学习兴趣 学习习惯 学习主动性 学习积极性 学习效果 知识技能的理解与掌握 知识技能的应用与深化 能力发展与提高 方法的获得与运用 情感体验与感悟 观察者姓名及单位 学生听清课堂上的声音观察量表 观察维度：学生学习·倾听·声音；课堂文化·关爱 研究问题：课堂是否面向全体学生 学生课堂中学习表现观察表 观察对象：学生 观察点：学生在课堂中的学习行为表现 观察点 学生在课堂中的学习行为表现 观察项目 ? ? 学 生 表 现 评分 您的意见 1、学习兴趣是否浓厚。 2、教师讲课时注意力是否集中。 ? 3、能否积极参与教学活动。 ? 4、对任课教