宁德师专体育系教育实习工作规范.doc

宁德师专体育系教育实习工作规范 总 则 为了进一步加强和完善实习教学管理，使其更为科学化、规范化和制度化，结合实际，特制定本规定。 教育实习是高等师范院校教学计划的主要组成部分，是师范教育贯彻理论联系实际的原则，培养合格师资的重要措施。 通过教育实习，可以使学生将所学的专业知识、教育理论及基本技能加以运用和巩固，培养独立从事教育、教学工作的能力及热爱社会主义教育事业的思想，让学生接触和了解中学教育情况，进一步巩固专业思想，从而检验我校工作的实绩，促进教学改革，不断提高教育、教学质量。 实习生要全面完成实习任务。既要搞好教学实习工作，也要做好班主任见习工作；同时，还可以结合实习搞些中学教育调查，以丰富实习内容。实习的重点应放在培养学生从事教育、教学工作能力的培养和训练方面。 指导教师在教育实习中起主导作用。对学生的实习工作要全面负责、从严要求，认真贯彻教书育人的原则。在指导工作的内容和方法上，要注意充分调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性，注意因材施教，加强具体指导和检查。 教育实习时间，可按照教学计划，根据教学的实际情况，在第五个学期安排见习，第六学期集中安排六周实习(两周校内实习、四周中学实习)。 凡我系学生，除特殊原因经批准可减免部分实习任务外，都必须参加教育实习。无实习成绩或实习成绩不合格者，不得毕业。 教育实习是在平时教育、教学工作的基础上进行的，要提高教育实习的质量，必须加强平时的教育、教学工作和对学生基本技能技巧的培养，加强专业思想教育，加强《教育学》、《心理学》学科教学法的教学工作，为增进学生对中学教育教学实际的了解，各系还应重视和加强平时的教育见习工作。 实施细则 一、教育实习的目的和任务 教育实习的目的：使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，运用于中学教育教学的工作实践，初步地了解初中教育教学的实际，培养和锻炼他们从事教育教学工作的能力，巩固专业思想和已获得的理论知识。 具体任务是： 1、培养学生对初中教育教学工作的兴趣，巩固其专业思想。 2、培养学生独立地从事教学工作的初步能力。 3、培养学生从事班主任工作的初步能力和兴趣。 二、教育实习的内容 （一）了解和熟悉初中学校的教育教学工作的基本情况 1、听取实习学校领导介绍学校的基本情况。 2、听取实习学校有关教研组长介绍本学科的教学情况和基本经验。 3、听取实习生所在班级的班主任介绍本班学生情况及班级工作计划、要求、工作经验。 4、有计划地阅读或了解实习学校有关教育教学工作的文件、资料。 （二）观摩教学和班主任工作 1、观摩有关学科原任课教师的课堂教学，随堂听课每个实习生不得少于2节。 2、观摩实习生所在班级班主任的教育工作，辅导班会或活动1-2次。 3、观摩教学和班主任工作，旨在锻炼学生观察和分析问题的能力，要认真学习，做好记录，并在公开课和活动后组织评议。 （三）课堂教学 1、实习生按专业实习课堂教学，其目的在于使学生了解初中专业教学过程的各个环节及基本要求，培养独立从事教学工作的能力。 2、每个实习生上课时数为4-6节课。条件允许的情况下也适当增加。各系可根据具体情况灵活掌握，尽可能安排实习生实习各种类型的课程。 3、备好课是上好课的先决条件。要备好课，实习生在上课前必须做到： (1)认真钻研教学大纲和教材，了解本学科的教材体系和熟悉教材的基本内容，明确教材的重点章节和各章节的重点、难点及知识点、能力点。 (2)树立正确的教学思想，采取灵活多变的教学方法，实行启发式教学，注重学生能力的培养。理科学生要加强实验操作能力的培养和训练。 (3)编写教案要完整、周密、清楚、整洁，经过试讲或请实习学校教师审阅后方能上课。 (4)实习生讲课前，要主动向原任课教师了解学生的学习情况，增强教学的针对性。 (5)正式上课前必须经过试讲，尽可能请原任课教师参加、指导。凡试讲不合格或经教师指导帮助后仍不能达到要求的不能正式上课。同组实习生必须参加听讲。 4、在实习课堂教学过程中，同组实习生要互相听课，每人听课不得少于4节。 5、对实习生的课堂教学要及时进行评议，凡每个实习生的第一、二节课，由指导教师主持进行评议，同组实习生必须参加；其余的课，可由指导教师在课后个别指导。 (四)班主任工作 1、实习生在任课班级实习班主任工作，做原班主任的助手。目的是认识班主任在学校工作中的地位和作用，明确班主任的职责，初步掌握班主任的工作原则和方法，培养从事班主任工作的兴趣和能力。 2、实习生在原班主任指导下开展工作，具体要求是： (1)认真学习有关班主任工作的有关材料。 (2)根据原班主任工作计划和分配的具体任务，订出实习班主任工作计划，经原班主任批准后开始工作。 (3)协助原班主任组织和领导好班集体，对学生集体进行日常管理和教育工