宁波电大关于高职类双证改造专业《职业技能实训(一)》课程.doc

宁波广播电视大学开放教育高职类双证改造专业 职业技能实训课程教学实施细则 2009年秋，中央广播电视大学与人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心合作，联合开展“以职业人教育为核心的职业导向式技能人才培养教学改革”项目，采用“5 + 1”模式，即在部分开放教育专科专业中引入国家职业资格标准及相应证书资源，设置5门统设必修课程（以下统称“证书课程”）和职业技能实训课程。为认真落实项目和职业技能实训课程的教学和教学管理工作，积极探索具有双证教育特点的现代远程教育技能人才培养模式，切实提高技能型人才培养的质量，共同推进项目工作顺利开展，特制定项目实施细则。 职业技能实训的目的 职业技能实训课程开设的主要目的，是使学生通过理论、技能训练、自测测评等多种实训方式进行专业知识整合，进而提升学生的理论分析能力、动手能力以及解决实际问题的能力，并增强学生的学习主动性和教学的互动性，真正能使学生对所学的知识融会贯通，学以致用，并成为适应社会需求的技能型专门人才。同时，能将国家职业资格要求与开放教育学历教育人才培养目标有机结合，以推进学历教育与非学历教育的沟通，使学生在获得学历教育证书的同时能够获得国家职业资格证书或职业技能证书，实现学生双证或多证毕业，从而增强开放教育与人力资源市场需求的适应性，提高电大学生的职业竞争能力和转岗就业能力。 职业技能实训课程的主要内容及要求 职业技能实训课程分为《达到60分及以上者方能毕业各专业职业技能实训（一）的形成性考核均为5个模块5次形考任务专业不同，各模块考核内容也不同5个模块跨学期进行每个模块的形考在其对应的证书课程开设学期初布置，开设学期结束前完成。记分方法职业技能实训（一）5个模块均百分制记分，职业技能实训（一）形成性考核总分也按百分制记分，60分及格。形成性考核总分模块1成绩模块1的比重模块2成绩模块2的比重模块5成绩模块5的比重学生可多次考核，成绩以最后一次为准。题型、题量 题型全部为客观题，主要有：单项选择题、多项选择题、判断题等考试时间90分钟，计算机自动评分。达到60分及以上者方能毕业。平台配套的文字教材《职业技能实训指导手册》和光盘使用教材为学生配备的光盘及配套序列号安装光盘，登陆职业技能实训平台，进行该门课程的实训练习实训练习完毕后，完成该门课程的形成性考核，并提交。形成性考核可反复做多次，成绩以最后一次为准。形考在课程开设学期初布置，开设学期结束前完成。各专业《职业技能实训（一）》课程须在最后一门证书课程开设的当学期结束前完成形成性考核（具体时间见：各门证书课程形成性考核模块）。其中，09秋会计、工商管理专业2010年12月3日 附件一： 宁波电大开放教育高职类双证改造专业汇总表 年度 学期 专业名称 专业规则号 金融（金融与财务方向） 090901402010406 会计学（） 09090141102030工商管理（工商企业管理方向） 090901411020122 工商管理（市场营销方向） 090901411020106 金融（金融与财务方向） 会计学（） 09090141102030工商管理（工商企业管理方向） 090901411020122 工商管理（市场营销方向） 090901411020106 金融（金融与财务方向） 会计学（） 09090141102030工商管理（工商企业管理方向） 工商管理（市场营销方向） 学前教育 100905404010200 行政管理 100905411030100 物流管理 100905411020201 计算机网络技术（网络管理） 100905408060523 计算机信息管理 100905408060509 广告（营销传播方向） 100905405030305 现代文员 100905405010103 配合校小组和根据中央电大下发的教学大纲和实施方案，拟定课程教学实施细则。建立教师工作档案。面授辅导解决过程中碰到的疑难问题建立指导教师工作档案，记录指导全过程。附件五：宁波电大分校、学院开放教育高职类双证改造专业职业技能实训工作小组及课程指导教师申报表 分校、学院 填表日期 专业职业技能实训工作小组 负责人姓名 性别 年龄 专业技术职称 学历 联系地址 联系电话 Email 专业职业技能实训课程指导教师 教师姓名 性别 年龄 专业技术职称 学历 指导专业 指导课程 联系电话 Email