宁陕县广货街镇沙沟小学语文组.doc

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宁陕县广货街镇沙沟小学语文组 校本教研工作计划 (2010—2011学年度第二学期) 2011年2月 组织机构及成员分工 因本学期教学人员有所变动,根据本教研组实际情况,本学期成员分工调整如下: 语文教研组组长:童朝霞  成 员: 郭定梅 汤礼清 屈兰成 张洁婷 全卫军 童朝霞 张富兰 学科骨干教师: 汤礼清 屈兰成 全卫军 张洁婷 课改实验教师: 郭定梅 张富兰 童朝霞 宁陕县广货街镇沙沟小学 语文教研组工作计划 2005---2006学年度第二学期 根据学校工作计划安排意见,按照教导处对本学期教育教学工作质量标准要求,结合本教研组的教学工作实际,特制定本教研组工作计划。 在新的教学理念指导下,新课程改革呼唤的是一种全新的师生情感关系,它需要全体教师全身心的真情投入,更需要教师们在完善教学活动和完善个性等方面的全程努力。在课程改革全面实施的大趋势下,新一轮基础教育课程改革正在不断变化。如何确立新的教育观、人才观、评价观,如何更有效地提高教育教学水平,如何让每一名学生都成才,需要每一位教师认真思考和不断探索。培养学生的创新精神和创新能力是实施素质教育的重要内涵,更是课堂教学改革的方向。有创新才有进步,有创新才有发展,有创新才有实力,有创新才有腾飞。 新教材首先对教师的教育观提出了挑战,要求教师作为知识的权威,将预先组织好的知识体系传授给学生,而是充当指导者,合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程。只有我们的教学观念与新教材和基本理念相吻合,熟悉进而研究新教材和新的教学方法,从而逐渐过渡到熟练地驾奴新教材,才能变挑战为机遇,更好地使用新教材,使用新教材让其发挥更大作用。 课堂教学改革要依靠教研教改,只有搞好教研教改工 作才是促进学校教学工作的唯一途径。确切地说由应试教育转向素质教育,这是对教学方法的研究,是教育领域的一场深刻的变革。因此我们每位教师必须充分认识教研教改的先导性及其重要作用和地位,才能深入持久地开展好教研教改,才能使教学充满活力,才能真正深化发展内部机制,使教学质量得到普遍提高。为了更好地发挥它的作用,并结合我校的教育教学实际情况,积极开展一节优质课堂案例、一份优质课件、一节优质课、一篇优质论文、优异的教学成绩“五优”评选活动。                                                  一、确定落实教研教改课题及教师(附表如下) 实验教师 教学方法 教研课题 实验班 类 型 汤礼清 快乐教学 创设快乐情境,实现师生互动引导学生主动参与课堂活动的研究 一年级 课改实验教师 宋崇理 自主合作 培养学生独立、自主、探究、合作的学习方法和能力 三年级 课改实验教师(学科带头人) 杜 娟 快乐教学 创设快乐情境,实现师生互动引导学生主动参与课堂活动的研究 四年级 课改实验教师 张 云 快乐教学 创设快乐情境,实现师生互动引导学生主动参与课堂活动的研究 五年级 学科带头人(骨干教师) 郭定梅 交流合作 培养学生交流、合作能力方法与途径的研究 六年级 课改实验教师 饶丰婷 交流合作 培养学生交流、合作能力方法与途径的研究 六年级 课改实验教师 教研目标 1、课题研究是最实在、最系统、最能集中表现教研主体性,也最能展示教研成果的重要目标。本学期将继续对上学期制定的课题计划组织实施并不断加以修订和改进,以便使课题的研究不会因遇到困难和阻力而半途而废。 2、公开课、课改课教学。搞好公开课、课改课教学,一方面是促进师生互相学习、交流、强化教研教改意识,再一方面鼓励教师勇于探索、着力创新、争取在教学教改的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。本学期的公开课的安排教学能力强、教学方法新的学科带头人上示范课;课改年级上课改课;新教师上汇报课,使他们在教育教学中不断提高自己、锤炼自己。培养他们努力去领悟课改精神,在教学岗位上逐渐走向成熟。此外还要认真组织教师搞好说课、评课活动,通过说课、评课活动达到共同提高相互促进共同进步的目的。不断提高教育教学质量是教学工作的核心。要始终坚持“以教学为中心,以质量为生命,以改革为动力,以培养合格人才为目标”的工作指导思想。 3、集体备课每学期不得少于三次,共同讨论确定目标、 重难点等,注重群策群力,弘扬集体智慧,在何时何地都是事业上获得成功和发展的根本保证。集体备课将注意形式的多样性,讲求实效,并运用现代科技和教育教学的研究成果,同时注意体现理论探讨,还要实践操作和信息反馈。让一篇篇充满时代气息,创新精神和实践精神的新教案,为我们在课堂上实施素质教育指明道路。 4、学习教育教学理论。目前继续教育、继续学习是

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