安全疏散演练过程及方案.doc

通榆七中突发事件安全疏散演练过程 为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我护能力，安全疏散演练方案 一、演练目的 为使学生在突发事件中紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举行消防安全疏散演练。 二、演练领导小组 总指挥：工作组及成员：成员及班主任 疏散指挥组：? 秩序导护组：及教师 场地队列导护组：紧急救护组： 后勤保障组：广播组：三、演练时间地点 时间：2年月日:30 地点：本校教学楼 四、参加演练人员及观摩指导人员 参加演练人员：全体师生演练技术指导：公安消防支队，并提供警报系统、消防车、部分消防安全知识宣传板。 观摩领导：有关部门领导。 五、演练假想事件和项目设计 演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。 演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班正在上课。 六、指挥部、观摩台设置 指挥部设在操场上，观摩台在指挥部后面。 七、演练进程 1、办公室接到某老师打来电话称发生火情危及师生安全，办公室向总指挥报告。 2、总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令各组立即到达现场进行指挥，广播组发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。 3、撤离（疏散）方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。 4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。区域划分： 右楼梯口一层：二层：金德松 左楼梯口一层：二层：吴寿德 走廊巡视：一楼：汤华炳?? ?二楼：付纪平 旗台楼梯口：熊育恒 两侧楼梯口：陈林平、谢志宇 5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。 6、紧急救护组任务：接办公室通知后到保卫室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。护送受伤学生送往医院（预设场景）。 7、后勤保障组，准备好喊话器、烟幕等。 8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯按顺序撤出。 9、学生到达集合点看各班班牌站位，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报总指挥。总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。 八、演练点评 市公安消防支队领导对演练的情况进行点评。另外，消防支队还提供部分消防安全知识宣传板供全校师生业余时间观看，以提高消防安全知识。 九、演练注意事项 1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。 2、按先低层后高层的原则疏散，撤离路线及顺序： 从左楼梯依次下楼的班级是：二（4）、二（5）、一（1），下到一楼后走教学楼左梯步下到操场；走右楼梯顺序一（3）一（4）一（5）一（2）下后走旗台右梯步下到操场到一楼。 在一楼层的班级撤离顺序为：二（1）二（2）、二（3）从旗台左梯步下到操场；三（4）从旗台右梯步下到操场；三（1）三（2）三（3）从教学楼右侧梯步撤离。 下楼时各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有一层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，看班级牌站位。为防队形交叉，到操场规定的安全地点，看班级牌站位。 注意：1、楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。 2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。 3、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。 十、演练准备 1、参演人员预案学习（办公室负责）； 2、向有关单位领导汇报并获得批准（办公室负责）； 3、学校准备相应的物资（总务处负责）； 4、学生自救、逃生知识培训（教导处负责）： 5、预设场景导演； 6、演练预演（指挥部负责）； 7、事先通报周围单位及居民（办公室负责）； 8、演练活动横幅、指挥部、观摩台布置等（政教处负责）。 9、演练活动音响、广播系统调试（政教处）。 10、图片及资料收集： Style rectification analysis materials 15The first chapter: the style of rectifying and analyzing materialsOne, the main problemTo the court to work near two years, in the Party school, office, leadership and Comrades help, w