完善了。小学班级管理现状与分析.doc

学号： 064113041025 小学班级管理现状分析及对策研究 学院名称： 教育科学学院 专业名称： 教育学 年级班别： 06级文科一班 姓 名： 刘 伟 指导教师： 胡春丽 2010年05月小学班级管理现状分析及对策研究 摘 要 班级是学校教学工作的基本单位，而管理是一种具有多样化和差异性的活动。近年来，依据新课改的精神，部分教师在班级管理体系方面作了初步的探索，并取得了显著的成效。但依然有很多教师不能恰当的把握班级管理的方向，主要表现为两种现象：一是沿袭传统，忽视班级管理过程的民主化；二是观念落后，导致班级管理主体的单一化。因此，正确理解班级管理的涵义，探索班级管理的有效实施对策尤为重要。本文通过对现在小学班级管理现状的分析与思考，提出了对小学班级管理有效实施的几点对策。 关键词 小学； 班级管理；现状；对策 Present Situation Analysis and Countermeasures Research of Primary School Classes Management Abstract The class is the basic unit of school teaching, and management is a kind of activity that has diversification and difference. In recent years, according to the spirit of the new curriculum reform, some teachers had briefly explored in class management systems and achieved remarkable results. But there are still many teachers can not properly grasp the direction of class management, the main performance is two kind of phenomenon: First, following the tradition as well ignoring the democratization in the process of class management; second, the backward idea causes the simplification of class management main body. Therefore, to understand the meaning of class management correctly, to explore the strategy that effective implementation of class management is particularly important. This article based on these analysis and consideration of the current status of primary school classes in management, I propose several countermeasures which are effective implementation to the management of primary school classes. Keywords primary school; class management; present situation; countermeasure 前 言 班级是学校教学工作的基本单位，班级管理搞好了，学校的教育、教学等工作才会得以顺利进行。魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。在新课程改革要树立以促进学生发展为主题的班级管理理念的推动下，许多教师对班级管理体系进行了探索与多样的尝试，关爱每一个学生，培养学生自我管理的主动性，让班级管理上了一个新的台阶，探索出了适应本班特点的，高效的管理体系。同时，我们也看