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让我们过一种幸福而完整的教育生活 —漫谈新课改与教师的专业化发展 宜昌市教研中心 李祖贵 本人来自于最基层的教学教研一线。应该说，近年来，自己的主要工作都是在围绕学习、宣讲、推进新课改而展开。本人不仅每年要深入学校进行大量有关新课改的调研和培训工作，而且还先后参与了语文新课标的修订和人教版、鄂教版新教材的编写工作。不同的角色变换和思维碰撞，使我对当前课程改革的艰巨性较之于教材两端的教者和编者有了更为深切的体会。尽管新一轮课程改革已经推行四、五年之久，老师们对于许多新概念、新名词也已经耳熟能详。但据我看来，在绝大多数基层教育工作者心目中，本次新课改究竟在倡导一种什么样的价值取向？或者说其改革的基本动因和终极目标究竟是什么，实际上还并不十分清楚。 新一轮课程改革的目标不仅是要改革学生的学习方式，而且将改变教师的专业生活。然而，要真正实现这一转变，决不是一次轻松的旅行，而将是一次艰苦的蜕变，每一个基础教育工作者都将在这一场蜕变中经历新生的痛楚和喜悦。因为它不仅将意味着许多固有观念、传统模式、习惯思维的全面瓦解，而且将意味着许多曾经在我们心目中高不可攀的教育名家、名案、名言的訇然倒塌。 《教师之友》2004年1期刊发一组题为“那一代”的文章，对基础教育界久负盛名的“高山”级的名师魏书生、于漪、钱梦龙展开全面清算，并把批判的矛头直指 理想的书香校园应该是：在校园最核心的地方有出售报纸和刊物的亭子。这是精神与思想的亭子，远胜于以一切用名人命名的风景。校园里，可以没有出售零食的商店，但是不应该没有出售报纸的亭子。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”而让少年人学会关心国事的最好方式，莫过于有一个可以自由购买的报亭。这里应该有《读者》，有《青年文摘》，有《参考消息》，有《中国青年报》，有《南方周末》……也应该有《科学二十四小时》、《世界博览》、《英语画报》……一张好的报纸远胜于一打可有可无的讲座，一个触动民族灵魂的事件就是我们学校梦寐以求的最好的教育。 美国纽约的一位小学校长为了吸引学生读书而亲吻小猪，路克校长为了激励学生读书而爬行到校，既说明他们童心未泯，更说明他们对阅读的重视。 《吻小猪》：不久前，美国加州的一个小学校长宣布，如果全校650名小学生能在四个月内读完七千册图书，他就在圣诞节当众亲吻一只小猪，此言一出，顿时激起了学生们疯狂的读书热潮。家长们看着那些平时玩到天黑都不归家的淘气包忽然变成了勤奋好学、埋头读书的小书迷，感到大惑不解。学生们猛啃到圣诞节前，终于按时读完了七千册图书。于是，这位童心十足的校长从隔壁大学的畜牧系里借来一只小胖猪，请全校学生围在自己身旁，很隆重地举行了一个当众亲吻小猪的仪式。可想而知，当孩子们的鼓掌声、喝彩声、哄笑声、口哨声和那只不情愿被吻的小猪发出的尖叫挣扎声混杂在一起时，当时的场面是多么热闹有趣了。就这样，没有“师道尊严”，毫无沉闷说教，充满幽默喜庆，孩子们就在这种欢乐的氛围中每人至少读了10本课外书，不但提高了阅读，写作的能力和兴趣，而且书中的知识也许能让他们享用一生。 我羡慕这些快乐的孩子们，当然并不是要咱们的老师们也照葫芦画瓢去找只小胖猪来亲吻，只是希望老师们看看人家是怎么当老师的，从中领悟到一种激发学生求知的方法和心态。 《爬着上班》：1998年11月9日，美国犹他州土尔市的一位小学校长——42岁的路克，在雪地爬行1.6公里，历时3小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。 原来，为激励全校师生的读书热情，学期初路克曾公开打赌：“如果你们在11月9日前读书15万页，我在9日那天将爬行上班。” 全校师生猛劲读书，连校办幼稚园的孩子也参加了这一活动，终于在11月9日前读完了15万面书。有的学生打电话给校长：“你爬不爬？说话算不算数？”也有人劝他：“你已达到激励学生读书的目的，不要爬了。”可路克坚定地说：“一诺千金，我一定要爬着上班。” 9号那天，路克于早晨7点离开家门，四肢着地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬，而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生索性和校长一起爬行，路克磨破了5副手套，护膝也磨破了，但他终于到了学校，全校师生夹道欢迎自己心爱的校长。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上抱他、吻他…… 二、追求“和谐教育”，让每一个教师成为智慧的人，这是推进新课程改革和教师专业化发展的关键。 我以为，要坚守的不是“”，首先应该是“”和“教育良心”。学校要有升学率，而不能只有升学率；要对所有孩子负责，而不是只对少数可能上大学的孩子负责；要对孩子全面负责，而不是只对孩子的分数负责；要对孩子的今天负责，更要对孩子的明天负责；任何时候都不以牺牲孩子的身心健康和可持续发展为代价去换取升学率……只要心中有“良知”，脚下有“底线”，学校就能在浮躁之中守住宁静