七下东南亚(第1课时).doc

七下东南亚（第1课时） 枣庄市第三十五中学 李方剑 课题 教学目标 教学重点 教学难点 课时安排 课时 教学准备 教师 相关地图、课件、 学生 复习相关知识 教学过程 第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 展示图片激情导入 看图片谈感受。 通过图片让学生对东南亚有个整体感受，体会到热带美丽的海滨风光，充满对东南亚的向往之情，吸引学生去认识它。 目标展示 略 读目标 让学生带着目的去学。 读一读 请学生读“东南亚国家地区图7-1-1” 学生读了解 主要通过学生读图，培养学生读图识图的能力。 找一找 找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋、马来半岛、苏门答腊岛、马六甲海峡、11个国家及首都，与中国为邻的陆上和海上国家。 在图上找到具体位置。 加深印象，让学生把知识点落实到位。 画一画 填一填 用简笔画勾画出东南亚的轮廓简图，把上面找到的地理名称落实到图上。 简单勾出东南亚的主要轮廓，把相关的知识点标出来。 强化学生快速画图的能力，进一步落实知识点。 比一比 你能快速说出11个国家和首都吗？比一比看谁说得快。 可用顺口溜快速识记，国家（缅泰老越柬马新，印尼文东菲律宾）首都（老万越河柬金泰曼内缅----中南半岛国家） 学生比赛。 通过比赛调动学生的积极性，调节课堂气氛避免学生的疲劳。 议一议 读图讨论：日本称“马六甲海峡”为“海上生命线”，为什么？ 小组讨论，交流。 小组合作探究，培养合作的精神。 做一做 完成助学p22、1-2 学生小组探究完成 学练结合巩固学习成果。 读一读 找一找 读图：1、说出流经中南半岛河流的名称，由东向西： 2、河流分别注入哪些海洋？ 3、地形与河流的分布特点？ 4、完成表格 河流 上游河流 主要流经的国家、注入的海洋 城市 红河 元江 中国 、越南（太平洋) 河内 湄公河 澜沧江 中国、缅甸、老挝、越南、泰国、柬埔寨(太平洋) 万象、金边 湄南河 ? 泰国(太平洋) 曼谷 萨尔温江 怒江 中国、缅甸 注入安达曼海（印度洋） ? 伊洛瓦底江 独龙江 中国、缅甸 注入安达曼海（印度洋） 内比都 看图找到答案并做好记录。 读图探究,培养学生的读图分析能力。 学生总结，师补充。 形象直观感受地形与河流的关系，减少抽象性，降低学习的难度，培养学生的总结归纳能力。 议一议 根据以上的学习讨论：城市的分布与河流有什么关系？为什么？ 以小组为单位讨论，然后全班交流。 培养学生的分析归纳能力，让学生养成善于分析归纳的习惯。把感性的知识升华成理性规律性知识。 总结知识结构 生总结所学知识，师补充。 一 地理位置和范围 1 地理位置：纬度位置 :10S——23.5N 海陆位置 :十字路口的位置 马六甲海峡是沟通太平洋与印度洋的咽喉要道 2 范围: 中南半岛,马来群岛(11个国家) 二 地形特征 1 中南半岛:山河相间,纵列分布马来群岛多山且多火山 2中南半岛的大城市多分布在河流入海口处 学生总结。 总结本节课所学的知识，培养学生把零散的知识归纳成系统知识的能力。 做一做 1、东南亚括 和 群岛两大部分。 2、东南亚位于 洲和 洲、 洋和 洋之间的“十字路口”。 3、东南亚绝大部分位于 带。 4、下列首都中被誉为“花园城市”的是( ) A曼谷 B河内 C新加坡 D内比都 5、一艘从中东波斯湾往我国运送石油的船需要经过的海峡是( ) A.直布罗陀海峡 B.白令海峡 C.马六甲海峡 D.莫桑比克海峡 6、下列“河流—流经城市—流入海洋”的组合中，错误的（?? ） A红河—河内—太平洋 B湄公河—万象—印度洋 C伊洛瓦底江—内比都—印度洋 D湄南河—曼谷—太平洋 7、读图题: ①.北回归线穿过的东南亚国家是 ???????? ②.东南亚中南半岛5个国家中,属于我国邻国的有????????? 、????????? 、????????? 、 完成达标测试，检测自己学习情况。 检测学生的学习情况，看目标达成度，及时纠正教学中的不足之处。 课后反思 本节课主要通过读图找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，说出该地区位置的重要性，分析河流与城市的关系，采用了读一读、找一找、画一画、议一议、做一做等方式，引导学生多读图，把课本知识完全落实到图上，让学生多动手----让学生去