论加强当代大学生思想道德建设之我见.doc

武汉理工大学华夏学院 课程报告书 课程名称　　　网络系统集成技术　　　　　　　　 　 课程报告题目　论加强当代大学生思想道德建设之我见 　 日 期　　2013　年12 月 8 日 学生姓名 　 班 级 　计 算 机 1111 班　 学 号 　 10210411131　　　 指导教师 论加强当代大学生思想道德建设之我见 摘要：作为大学生的我们不只是国家未来和民族的希望，还肩负着人民的重托和历史的责任。可从当代大学生自身发展状况看，大学生的世界观、人生观、价值观都还不太成熟，特别又是在这个日益官僚化日益复杂化的社会，很多大学生的价值观正在扭曲，因此，我们必须高度重视大学生的思想道德建设。 关键字：应试教育；教学制度；社会； 引言：当代大学生社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在很多明显的言行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这些存在的问题就需要在学校教育和引导下，不断学习，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，完善自己。 一．影响当代大学生思想道德的原因 在对近些年的新闻报道进行总结，我们不难发现，“李天一事件”，青少年吸毒犯罪事件和校园自杀事件越来越多，且在我们的身边也存在着越来越多的不文明现象，越来越多的大学生空有满腹才华却无社会伦理意识，空有书本上课本知识却无思想上的深刻认识。在对学校，社会，家庭这三方面进行分析后，我对当代大学生的伦理行为进行大致的归纳总结，发现不仅学生自身的思想道德存在一些问题，现在的教学体制也有严重的不足，当然还有教师本身的道德素质问题，以及社会因素对大学思想道德的影响，具体如下： 1.学生自身的思想道德存在的问题 ⑴社会责任感淡化。一些学生以自我为中心，严重缺乏集体荣誉感，只重视个人利益，社会集体次之；过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标；还有甚者还爱贪小便宜，凡事抱着“事不关己高高挂起”的态度，在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化，从而淡化社会责任感。 ⑵对思想道德知识的认识不足，很多大学生都不能明辨是非，更有甚者还蛮不讲理。当代大学生不只缺乏报效社会主义祖国之心，还没有积极进取努力奋斗的雄途大志，只关注个人名利，在乎个人利益，在德智体方面存在着严重的不足。另外，许多学生还存在这种种不道德，不文明的现象，比如随手乱扔垃圾，随地吐痰，践踏草坪，乱说脏话等等，这都是对思想道德知识严重缺乏。 ⑶生活追求新潮，安逸享乐。在这个物欲横流的社会，很多学生惟利是图，功利主义的思想泛滥，导致部分大学生过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了崇高精神的追求。加上现在社会风气不正，少数人以权谋私，贪污受贿，崇尚奢靡等腐败之风也极易造成大学生对社会消费产生不平衡心理，荣辱观发生倒置性变化。 ⑷家庭教育欠缺和过分溺爱。由于计划生育改革，我国有越来越多的独生子女，这也就造成独生子女在家庭中的特殊地位。往往在一个家庭里，孩子会受到过分溺爱，孩子需要什么就给什么，像小皇帝小公主一样的生活，因而大多数父母也就忽视了对孩子们思想道德教育，养成了一部分孩子自私，狭隘，惟我独尊的习惯，例如，“我爸是李刚”还有“李天一事件”。 ⑸学生的抗打击能力极差。环境决定个性，现在我们日子变得越来越小康，生活变得越来越美好，还有许多含着金钥匙出生的富二代，从小就是温室里的花朵，很多时候都叛逆任性，由着个性来。很多人从小就喜欢听好话，可是步入社会后总会碰到打击，受到批评，有很多难听的话，还有堆积如山的工作压力和生活压力。有的同学心理承受能力又特别不好，抗打击能力特别差，所以现在我们经常屡见不鲜的在报纸上看到某某大学生跳楼自杀，这也就极力说明我们急需加强当代大学生的思想道德建设。 2.目前教育体制存在的问题 ⑴应试教育。应试教育主要着眼于分数和选拔，以考取高分获得升学资格为目地，属急功近利的短视行为；在这种教育体制下，主要重视高分，这就违背了义务教育的宗旨，违背了“教育机会人人均等”的原则。特别是在应试教育下，我们太重视考试成绩，为分数而战，却只注重理论知识，大搞题海战术，猜题押题、加班加点、死记硬背、却忽视了学生思想道德和人文精神建设。 ⑵考试制度。高考仍然是评价学生的一个重要的尺度。虽然现在提倡素质教育，为学生减负，但是实施起来还是却是难上加难，越来越多的素质教育在学校美其名曰提高学生素质，还开设了很多专门的课程，可很多课程就是摆设，从来不会在学校落实，只有在应付政府检查时才会临时开设，完全就是形式。 3．教师本身的道德素质问题 教书育人，这是教师的主要责任。可是