论文-大班主题活动《快乐的中秋节》.doc

学前教育专业（专科） 毕业作业 作 业 题 目 快乐的中秋节 ? 大班主题活动《快乐的中秋节》 一、主题来源 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。 二、主题网络 三、主题目标 1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。 四、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开） 活动一：欣赏诗歌《月亮对我笑》 主要涉及领域：语言 活动目标：  1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。  2．感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 活动准备：  实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。 活动过程：  1．倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。 (1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。 (2)根据幼儿的问题进行讨论。  2．在图片的提示下，学念诗歌。  (1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。  (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。  3．分角色朗诵诗歌。 活动二：欣赏歌曲《八月桂花遍地开》 主要涉及领域：艺术 活动目标：  1．了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。  2．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。  3．轻声演唱，和大家声音保持一致。 活动准备：  幼儿学习过秧歌舞。 活动过程：  1．欣赏歌曲，交流感受。  2．理解歌曲内容，学唱歌曲。  (1)再次欣赏歌曲。  ★指导语：歌里唱了什么?再仔细的听一听。  (2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。  (3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)  3．在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。  (1)交流秧歌舞的动作。  (2)自由跟随歌曲进行舞蹈。 活动三：大家来赏月 主要涉及领域：艺术 活动目标：  1．初步学习用二方连续的方法，表现许多人一同赏月的情景。  2．在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。  3．在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。 活动准备：  剪刀、各色长条形纸、铅笔等。 活动过程：  1．欣赏二方连续图案，观察其图案特点。  ★指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同?  2．讨论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿讨论折、剪的方法。)  3．尝试进行操作。  4．交流自己在活动中的问题和获得成功的方法，进一步获得剪二方连续图案的经验。  5．再次尝试，体验获得成功的快乐。  6．共同布置环境“大家来赏月”，体验合作布置教室的愉快。 五、资料链接 1．知识资料  北宋太宗年间(976―997年)，才正式确定农历八月十五为中秋节。中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、丰收节、八月节或团圆节。据说八月十五这天，月球距地球最近，月亮最大、最圆、最亮，月色最美好。因此，中秋夜，家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等，全家人围坐在一起，祭月、赏月、吃月饼、饮美酒，喜庆团圆，共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆，是中秋节的必备食品。中秋节这一天，人们总要品尝月饼，家中有亲人在外没有回家的，分月饼时也要为他留一份。中秋节，民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。中秋节的传说故事很多，为人们所津津乐道的有“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等故事。  2．教学资料 (1)故事：嫦娥奔月 相传远古时天上有十个太阳，烤得大地冒烟、海水枯干，老百姓很难生活下去。有一个叫后羿的英雄，他爬上昆仑山顶，拉开神弓，一口气射下了九个多余的太阳，立下了大功，受到了老百姓的尊敬和爱戴。许多人都赶来向后羿拜师学艺，有一个名叫蓬蒙的奸诈小人也混了进来。  后羿有一个美丽的妻子，名叫嫦娥。后羿除