语文教学中培养学生的诚信品质.doc

语文教学中培养学生的“诚信”品质 摘要: 让学生感受到诚实是一种美丽，认识到做到诚实并不容易，高尚的人任何时候都是诚实的。特别是语文教学，在培养学生的诚信品质方面，起着非常重要的作用，体现于教学的点点滴滴之中，利用丰富的课程资源，培养学生的诚信意识；身体力行，用自己的言行感染学生?，用自身的诚信精神、人文精神去滋润、去涵养、去提升学生的诚信品质、人文素养和品位，是行之有效的好方法；用诚信故事、名人名言激励学生，促使诚信品质的形成；培养祖国需要的接班人。 关键词:诚信 教育 做人 培养 民族 精神 作者介绍： 姓名：杨振宏，性别：男，民族：汉族，出生年月：1973年5月3日，职称：小教高级，现在在云南省罗平县马街镇歹墨完小拖白界小学任教，特长：写作、看书、下象棋、上网。电话15334433296 诚实是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本；而今党中央更是十分重视精神文明建设，倡导培养青少年的诚实美德。目前，商业战线也提出了“诚信经营”的口号。因此，“诚实”是人心所向。教育就更需要加强诚信教育。 诚信没有重量，却能让人有鸿毛之轻，能让人有泰山之重；诚信不存在标价，却能让人的灵魂贬值，能让人的心灵高尚。大凡具有优秀品质的人都“诚实守信”。我们老师都熟知这样一句话：“教师不仅要教给学生知识，重要的是教学生做人”。特别是语文教学，在培养学生的诚信品质方面，起着非常重要的作用，体现于教学的点点滴滴之中。??????? ??一、利用丰富的课程资源，培养学生的诚信意识及信念。??语文课程除具有广泛的工具性，极强的人文性。语文是具有民族的精神内涵，蕴含了中华民族的生命之声，是学习各科知识文化的基石，是熏陶学生的精神家园，诚信教育素材是非常丰富的。例如：小学《掩耳盗铃》的故事，让学生知道，想欺骗别人，结果自欺欺人的结局。《中彩那天》引导学生共同去寻找人生的财富、生活的哲理。从而明白：有些东西比金钱更重要，比财产更宝贵，它是我们的立身之本。有了它，人生一定会更充实而美丽。一个人只要活得诚实，讲信用，就等于有了一大笔财富。《手捧空花盆的孩子》让学生感受到诚实是一种美丽，认识到做到诚实并不容易，高尚的人任何时候都是诚实的。故事通过对比，体现了手捧空花盆的孩子诚实的美丽。《诚实的华盛顿》华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。????????诸多的名人名篇，无不渗透着人性中诚信的光辉。利用好了，对培养学生的诚信品质大有教益。 ?二、身体力行，用自己的言行感染学生?，用自身的诚信精神、人文精神去滋润、去涵养、去提升学生的诚信品质、人文素养和品位，是行之有效的好方法。《用鞭子抽打老师的孩子们》故事里的三个淘气包三番五次违背承诺去水深的河里玩耍，老师为了让孩子们深切地感受到承诺的重要性，不惜用鞭子抽打自己的小腿。兑现承诺也是衡量人们道德水准的指标之一，那是对他人的尊重，同时也是对自己的考验。体育游戏课中，我和学生一起做 “丢手帕”的游戏,谁被追到了要站在圆圈的中间向大家唱一首歌或者变动物叫.我也参加，学生们马上就对我说，“老师，你被追到了唱歌吗？” 这时，我就真诚地对全班的学生说，“我跟大家一样，被追到了当然也站在中间向大家唱歌，好不好？”当时全班学生异口同声地说，“老师跟我们一样，太好了！” 游戏活动开始了，同学们兴趣十足，在充满笑声欢语中进行着。结果我被抓到了，这时，同学们齐声嚷起来，“老师唱歌，老师唱歌。”我就走到中间笑着对大家说：“ 老师跟大家一样，讲信用，讲诚信。现在我就给大家唱一首歌。”唱完后，同学们都在窃窃私语：老师真讲诚信，我们也应该讲诚信。自古为师者之至上目标便是为人师表。他们在“传道受业解惑”的同时，更以自身良好的修为与品德于潜移默化之中使学生受到感化，受到教育。正如爱因斯坦所言：“所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领”，这种道德品质上的渗透是远甚于课业的传授的，自古以来,教师就被称为人类灵魂的工程师,那么灵魂的工程师自己的灵魂首先应该是纯洁、高尚的,否则就不可能去净化别人的灵魂。学高为师,身正为范、身教重于言教、育人者必先育己等都点出了对教师品德学识的特殊要求。教师的人格、道德对学生的人格、品德具有极其重要的影响,对社会风气也有着积极的示范效应。老师的言行本身就是典范、是榜样。平时无论是工作还是生活，都要做到诚实守信，并言传身教。诚信是一束芬芳的花，薰香了他人，欢愉了自己；诚信是一曲悠长的歌，升华了人生，诗意了社会。? ????????三、用诚信故事、名人名言激励学生，促使诚信品质的形成。?我们的人类文化源远流长，有