课程教学大纲《水处理微生物学》.doc

课程教学大纲《水处理微生物学》 ? 一、课程基本信息 课程代码： 课程名称：水处理微生物学 英文名称：Microbiology of Water Treatment课程类别：专业必修课 学????时：36学　　分：2. 0适用对象: 给水排水专业本科学生 考核方式：考试 先修课程：普通化学、物理化学、水分析化学 二、课程简介 主要学习微生物、水生植物等的形态、分类、生理特性及其生活环境、给水和废水处理中常见的微生物及与之相关的实验等内容，是给水排水工程有关专业课特别是“水质工程学”中生物处理的基础课程。 This course mainly introduces morphology, classification, physiological characteristics and living environment of microorganism and aquatic plant. Common microorganisms and those relevant experimental in water and wastewater treatment are introduced too. This course is a basic course for specialized courses related to Water and Wastewater Engineering, especially for biological treatment in Water Quality Engineering. 三、课程性质与教学目的 水处理微生物学课程是给水排水工程专业的一门重要专业基础课。本课程的任务是使学生系统掌握微生物学的基本知识，了解微生物的形态、掌握微生物的生理特性、控制以及利用它们的方法，掌握微生物、水生植物、水生动物等在水体净化和水处理种的作用机理，熟悉水中微生物的检验方法等。 四、教学内容及要求 （理论26学时） 第一章 绪论 (一)目的与要求 通过学习后，要求学生能够了解生物的分类和命名法、与水处理相关的主要生物种类，明确水处理生物学的研究对象与任务。 (二) 教学内容 1. 主要内容： （1）水处理生物学的研究对象与任务 （2）生物的分类和命名法 （3）与水处理相关的主要生物种类 2. 基本概念和知识点： 生物学、水处理生物学、物种、分类、微生物、林奈双命名法、水生动物、水生植物。 3. 问题与应用 思考题： （1）水中常见的微生物种类有哪些？ （2）微生物有哪些基本特征？为什么？ 能力要求：通过本章学习，学生了解水处理生物学的学习任务，掌握水中常见微生物的类型和特点。 (三)课后练习 第4页课后思考题1～5题。 （四）教学方法与手段 运用多媒体课件，以课堂教学为主，提示学生去查阅一些课外参考书。 第二章 原核微生物 (一)目的与要求 了解细菌、放线菌、丝状细菌、光合细菌、蓝细菌等原核微生物的形态、大小、结构、生理特性、繁殖及群体特征。 (二) 教学内容 第一节 细菌 1. 主要内容 （1）细菌的形态和大小 （2）基本结构和特殊结构? （3）繁殖方式 （4）群体特征 2. 基本概念和知识点： 细菌的大小，细菌的三种基本形态（球状、杆状、螺旋状），细菌的基本结构（细胞壁和原生质体）和特殊结构（荚膜、微荚膜和鞭毛），细菌的繁殖方式（裂殖和芽殖），细菌在不同培养基中的培养特征。 3. 问题与应用 思考题： （1）细菌的一般结构？ （2）细菌的特殊结构及作用？ （3）细菌在固体培养基中的培养特征？ 能力要求：能够了解细菌的大小和基本形态，掌握细菌的结构及作用，掌握细菌在不同培养基中的培养特征。 第二节 放线菌 1. 主要内容 （1）放线菌的形态、结构、种类 （2）放线菌的生理特性 （3）放线菌的群体特征 2. 基本概念和知识点： 放线菌与人类的关系，放线菌的形态和结构，放线菌的分类（基内菌丝、气 生菌丝、孢子丝），放线菌的繁殖，放线菌的群体特征（介于霉菌和细菌之间）。 3. 问题与应用 思考题： （1）放线菌的形态与群体特征？ （2）放线菌的繁殖特征？ 能力要求：能够了解放线菌的形态、代表属，掌握放线菌的繁殖及群体特征。 第三节 丝状细菌 主要内容 （1）丝状细菌的种类 （2）铁细菌的特点 （3）硫磺细菌的特点 （4）球衣细菌的特点 （5）丝状细菌与污泥膨胀之间的关系 2. 基本概念和知识点： 铁细菌，硫磺细菌，球衣细菌，污泥膨胀。 3. 问题与应用 思考题： （1）铁细菌、硫磺细菌和球衣细菌分别生存在什么环境中，对于水处理产生哪些作用？ （