贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明(地理).doc

贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明 地 理 贵阳市教育科学研究所初中室 2016年4月制定  贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明 地 理 （2016年4月制定） 《贵阳市2017届初中毕业生学业考试说明（地理）》，规定了初中地理学业考试的考试性质、命题指导思想、命题原则、考试形式与试卷结构、考试内容与要求，提供了模拟试题，是初中地理学业考试命题的依据，对教师教学和考生复习具有重要的指导作用和参考价值。 一、考试性质 贵阳市201初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性学业水平考试，是义务教育阶段教育教学质量监控的重要环节，考试结果是普通高中招生录取的重要依据之一。 二、命题指导思想 根据《贵阳市2009年初中毕业生学业考试暨普通高中招生制度改革方案》要求, 结合贵阳基础教育实际2016年初中毕业生学业考试命题将继续体现考试的激励功能、评价功能、选拔功能和导向功能充分学生九年学习的收获, 维护学生的学习, 激; 对学生九年的学业水平和发展能力作出客观、科学的评价, 对学校教学作阶段总结和评价; 选拔适合不同继续学习的学生;正确引导。命题学科《课程标准》, 突出学科特点，凸显学科联系生活为我市全面推进素质教育、促进基础教育均衡发展、整体提高教育教学质量 对地理知识的评价，要依据“内容标准”的行为动词来确定评价的层次要求。例如，对于要求描述、说出的内容，评价标准应定位在评价学生的表述状况；对于要求学会、运用、举例、用实例说明、用图说明的内容，重在评价学生对地理知识的理解与运用的水平与进步状况，即评价学生对地理概念、原理、规律的理解质量以及能否将相关地理知识迁移到具体情境之中。 对地理技能的评价，主要考查学生对地理技能的方法和要领的了解程度，选择应用地理技能的合理程度，运用地理技能的熟练程度。 内 容 要 求 地球与 地图 地球的运动 ●用地理现象说明地球的自转和公转。 地图 ●在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 ●在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 海洋 与 陆地 海陆分布 ●运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。 海陆变迁 ●知道板块构造学说 天气 ●区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用 ●识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 气温和降水 ●运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水随时间的变化特点 主要气候类型 ●举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 居民 人口与人种 ●说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种主要分布地区 语言与宗教 ●说出世界三大宗教及其主要分布地区 聚落 ●举例说出聚落与自然环境的关系。 地域发展差异 发展中国家与发达国家 ●运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 认 识 区 域 认识大洲 ●运用地图和其他资料，归纳亚洲的地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。 认识地区 ●运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 ●说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 认识国家 ●在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 ●根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 ●运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。 中国的疆域与人口 中国疆域与行政区划 ●运用地图说出我国的地理位置及其特点。 ●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ●在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 中国的人口和民族 ●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 ●运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。 中国的自然环境与自然资源 中国的自然环境 ●运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 ●运用资料说出我国气候的主要特征。 ●了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 中国的自然资源 ●运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。●运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 ●结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 中国的经济与文化 经济发展 ●运用资料说出我国农业分布特点 ●运用资料说出我国工业分布特点 ●比较不同的交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式 ●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 文化特色 ●举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。 ●结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业