赵典鑫 浅谈后进生的成因及转化策略后进生转化是班级管理成功所在.doc

湖南第一师范学院 自考本科毕业论文 考籍号: 913609200241 姓 名: 赵典鑫 题 目: 浅谈后进生的成因及转化策略 ——后进生转化是班级管理成功所在 指导教师: 何忠华 专 业: 教育管理 联系电话: 地 址: 湖南长沙岳麓区枫林 邮 编: 410205 三路1015号  二零一四年 四 月 毕业论文(设计) 浅谈后进生的成因及转化策略 ——后进生转化是班级管理成功所在 学生姓名： 赵典鑫 系部名称： 教育科学系 专业名称： 教育管理 指导教师： 何忠华  毕业论文(设计)作者声明 1．本人提交的毕业论文(设计)是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。除文中特别加以标注的地方外，本文不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的成果。对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中明确标明。 2．本人完全了解湖南第一师范学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学院保留并向国家有关部门或机构送交本文的复印件和电子版，允许本文被查阅、借阅或编入有关数据库进行检索。同意湖南第一师范学院可以采用影印、打印或扫描等复制手段保存和汇编本文，可以用不同方式在不同媒体上发表、传播本文的全部或部分内容。 3．湖南第一师范学院在组织专家对毕业论文(设计)进行复审时，如发现本文抄袭，一切后果均由本人承担，与学院和毕业论文指导教师无关。 作者签名： 日期：二Ｏ一 年 月 日 湖南第一师范学院毕业论文(设计)成绩评定表 系（部） 教育科学系 专业班级 560班 学生姓名 赵典鑫 学 号 10016050824 题 目 浅谈后进生的成因及转化策略 后进生转化是班级管理成功所在 一、指导教师评阅意见 指导教师评语（主要对学生毕业论文(设计)的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行综合评价）： 赵典鑫所撰写的论文，选题符合专业培养目标，论文撰写积极主动，为了弄清楚“后进生的成因和转化”这个论题，查阅并收集不少相关文献资料。本文对“后进生的成因和转化”做了较为详尽的论述，作者的写作态度认真，能按照学校的要求完成论文的研究与写作计划，基本掌握了教育科学的一般研究方式方法。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料；文章有一定的实践价值。 成绩等级： 良好 　 　 指导教师签字：何忠华 　 年 月 日 说明：1、建议成绩等级分为优、良、中、及格、不及格五个等级，总评分90-100为优，80-89为良，70-79为中，60-69为及格，60以下为不及格；2、此表用于指导教师对毕业论文(设计)成绩的评定。  摘 要 后进生是指思想品德发展上距离教育目标的要求较远，在思想行为上存在较多的缺点，落后于一般同学的学生。后进生的形成与后进生自身学习不端正、家庭疏于管教、学校教育方法失当、社会不良风气有关。对后进生的关爱、赏识、理解、尊重和耐心引导等会有助于他们的转化。 关键词：后进生；成因；转化策略；班级管理  Abstract Todays education for all-around development, cultivate all-round development of students, dont let a student left behind, is education workers of a difficult task, which cannot be ignored is the objective requirement of improving the teaching quality. For the underachiever such a special group different, as the head teacher of class managem