赴孝南区实验中学学习考察报告.doc

赴孝南区实验中学学习考察报告 饶敬平 2013年5月7日，在张懿校长的带领下，我校部分行政干部和教师代表一行25人赴孝南区实验中学参观学习。通过听汇报、和教师代表交流、听课观摩等形式，近距离接触了这所曾经号称“城区教育的航母”、孝南区教育的龙头学校，观摩活动让我们一行人大开眼界，学生们的学习激情令人耳目一新，教师们的敬业精神令人感动，整个活动令我们受益匪浅。现将个人的学习体会报告如下： 一、学校基本情况 孝南区实验中学组建于2001年7月，是孝感市孝南区一所颇具规模的重点初级中学。一校两区，占地面积48亩。学校现开设56个教学班，学生总人数3294人。其中七年级16个班，共计937人；八年级20个班，共计1162人；九年级20个班，共计1195人。 该校师资力量雄厚，现有教职工261人，其中专职教师236人，中学特级教师1人、高级教师47人、中级教师139人。具有研究生学历的3人，本科以上学历的161人；省级名师1人，区级名师2人，省级优秀教师12人、市级骨干教师及学科带头人共27人、区级骨干教师35人。 该校硬件设施较为完备，能够满足现代教育的需要。建有国家AA级标准化档案室1个，能容纳200余学生同时阅读的图书室1个，大型多功能会议室2个，标准的课件制作室3个，高标准的理化生实验室8个，现代化音乐室与美术室各2个，现代化多媒体教室60个。 该校与时俱进，积极探索，在全体实中人的共同努力下不断取得辉煌的成绩，赢得了社会与家长的广泛赞誉和上级主管部门的肯定！曾荣获国家级“阳光体育俱乐部”、湖北省教改实验学校、湖北省安全文明校园、孝感市规范化管理学校、孝感市教科研先进学校、孝感市花园式学校等荣誉称号。荣获省市区级劳模、优秀教师、教育先进工作者、优秀共产党员等荣誉称号的教师达100多人次，120多名教师的优质课、优秀教案及优秀课件在国家、省、市各级竞赛中获奖，400余篇论文在各级各类报刊杂志上发表。 目前，学校正轰轰烈烈深入推进课堂教学改革，打造高效课堂，为学生终身发展奠基。在各班级学生中开展小组建设，实现学生自主管理、自主学习；在教师中加强责任管理，强化教师之间的协作。在课堂形式上实行先学后教共同探究的模式。教学过程中使用统一编写的导学案。 二、主要经验与做法 1、办学理念——创新 近年来，该校本着“以人为本，科学管理，求真务实，质量第一”的指导思想，切实围绕素质教育这一主线，牢牢把握改革创新这一关键，激活了全体师生自主创新的欲望，激发了全校文化创造的活力，实现了学校的和谐跨越发展。学校的办学理念已经成为全校师生的共识，并且内化为广大师生的自觉行动。 办学目标：决策民主、管理规范、和谐共建、质量一流。 办学方略：质量立校、创新活校、科研兴校、特色强校。 学校愿景：花园·乐园·学园·家园。 校训：明德明礼，笃志笃学。 校歌：荆楚少年之歌。 校风：团结、拼搏、求实、创新。 教风：严谨、博学、厚生、善导。 学风：自主、合作、乐学、上进。 2、校园文化氛围浓厚 走入实验中学，首先映入眼帘的是一条横幅——“步入和谐校园，为了崇高使命”。在校园内，你会看见很多励志的标语、图片和宣传画。校园的橱窗、过道上随处可见优秀学生的大幅彩色照片、寄语和学习心得体会。 走进教学楼，走廊两旁的墙壁上是学生的作业展、手工作品展、书画作品展。校园网络、广播、黑板报、校园简报等也得到充分的利用。在每天上午和下午上第一节前，学生都要唱励志歌曲，既能使学生明确学习目标，又能激励学生的斗志。漫步在这所校园，你能不由自主地受到校园文化的熏陶。在很多班级的教室里有这样的标语“在细节中追求卓越，在平凡中追求伟大”、我要做一个什么样的人”等等；伴随着“普通话是母语，每天要练习；日记卫生，每天不能忘记……” 这灵动的歌声，悠扬的旋律，我们和孝南实验中学的师生一起感受到成长的力量。这首《养成教育之歌——我要这样做》，已成为孝南区实验中学学生们传唱的经典曲目，14种好习惯，从学生们口中娓娓道出。 3、实中的管理 （1）实中的管理理念和制度 实中的管理理念是：管理就是沟通、服务和引领。 学校管理、课改的推进，制度是保障。实中改变管理模式，改变考核评价方法，现以年级管理为主，以年级落实为重，各处室以指导、督促为主，处室人员分配到各个年级中包班、包科协助年级落实工作。 （2）课改的相关规定： ①干部先行一步。所有行政干部必须使用导学案，采用阳光生态课堂模式上课。 ②各年级组织行政干部包班、包学科，落实对导学案编制和阳光生态课堂模式执行情况的管理、督促、检查。 ③对全体行政干部上课情况进行清查，没有使用导学案或没有采用阳光生态课堂模式的将实行治庸问责。 ④对教师编制、使用导学案和上课情况进行检查、通报，并对不按要求落实的教师进行分层辅导：第一次由年级主任与