足球校本课程课程纲要和教学方案表格及分享课.doc

《足球》课程纲要 课程名称 足球 适用年级 四年级 总课时 8 课程简介（200字内） 足球运动作为小学生喜爱的活动项目，它具有较强的集体性，要求每名成员活动中必须齐心协力，密切配合；因此，经常参加足球活动，可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神，同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等，均具有良好的作用。在当前新课程的三维目标体现中，足球运动能更好地体现其特有的内涵功能。我们在小学体育课中开展足球教学，不同于成人运动、也不同于正规的体育训练，只是把小足球作为小学生体育学习的内容和手段，并结合小学生的生理和心理特点，用游戏等教学形式使学生熟悉球性，学习一些基本的技术，从而激发学生的积极性，更好地锻炼身体，为今后的进一步学习以及终身体育意识的培养打下良好的基础足球活动已充分的溶入学生的心中充实了学生的课余生活，更是成为我校的一大办学特色。在实践中我们发现，这种隐性的校本课程在实施中，老师凭借的是个人经验，教学随意性比较大，教学缺乏规范以及系统性，学校足球课迫切地需要一本校本课程教材，开发足球校本课程对于实现我校的办学特色，培养全面加特长的足球人才及教师自身优势的发挥将起到积极的推动作用。 1.知识目标：通过理论学习，掌握有关的足球知识，深刻体验足球文化内涵。 2.能力目标：通过技巧学习，挖掘个人潜力，提高足球技战术能力，努力培养足球在专业人才。 3.功效目标：提高个人文化素养，培养团队精神和竞取意识，争取荣誉为校争光。 单元 第一单元 了解足球，进入足球世界 单元课时 2课时 主题 课程纲要分享课 总课时 1 2 背景分析 学生热爱足球这项运动，经常在操场上自己踢着玩，但是还没有正式学习足球的基本技术，踢球动作不规范，需要专业老师指导。 学习目标 使学生了解本学期足球学习的课程内容、课程目标以及课程评价 提高学生对足球的兴趣，激发学生学习的主动性。培养学生的协作能力，交往能力 评价设计 学生认真听讲 2.了解本学期学习内容和评价方法 学与教活动设计 一、谈话交流，明确主题。 师：同学们，这节课我们首先来分享一下本学期我们的课程内容 二、了解学习内容、明确学习目标。 师：这学期的足球课，我们要在一起度过8节课，在这期间我们要学习足球基本踢法，比赛配合。我们大概要用三个月的时间学习完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！ 三、交流方法，轻松学习 师：同学们，你们在之前的生活中接触过足球吗？ 生：我们经常在足球场上踢足球。 生：我看过世界杯！ 师：你们真是热爱足球的孩子，下面我请几位同学上来展示下你们是怎么踢球的。 请几位同学上来展示。 师：同学们，刚才这几个同学给我们展示了他们的球技，能看出来他们非常热爱足球，充满激 情。 但是啊，老师觉得他们踢球还有点瑕疵，踢球动作还不太规范，你们觉得呢？ 生：我们看电视上的足球队员都能把球踢的又高又远，我们也想把球踢的远远的！ 师：好！本学期，老师就带领大家学习足球技术，请同学们认真学习。 师：下面我来给大家讲讲本学期足球课的内容和要求 四、交流评价方法，促进学习信心 1.对比了解评价方法 师：为了让大家及时看到自己的进步。我为每人准备了一张记录表。每节课我们会根据所学的，为大家评星，得一朵小红花，10颗小红花兑换一枚兑换一朵大红花。看，这是去年一年级小朋友们积分表，根据上面的评价方法，你能看出谁最棒？ 生：第二名小朋友，因为他有一朵大红花。 师：是呀。如果要想让你在金牌榜得到许多金牌，你就得付出努，在课上听从老师的安排，认真学习表现好的话，老师还会额外奖励大家的，这样大家就会得到很多的金牌，成为一位让大家羡慕的足球明星。 2.激励信心 新的学期已经到来，对自己说上一句，鼓励鼓励自己吧！ 师：足球课让我们在享受快乐的同时，强健我们身体，使我们个子高高的，快速的反应能，良好的平衡感和强壮的体魄。让我们一起在快乐的学习中共同努力吧！ 教学反思： 通过本节课的学习，我感到大部分学生都能积极参与讨论，但还有一部分同学没有融入其中，我想大概是这些学生性格内向或者之前没有接触过足球的原因，我以后要多关注这些学生，使他们能够融入进来 备注 《足球》教学方案 单元 第一单元 了解足球，进入足球世界 单元课时 2课时 主题 让学生认识足球的基本知识 总课时 2 2 背景分析 学生热爱足球这项运动，经常在操场上自己踢着玩，但是还没有正式学习足球的基本技术，踢球动作不规范，需要专业老师指导。 学习目标 动作目标：使80%的学生能够了解足球的历史，踢法，使他们正确认识足球 情感目标：提高学生对足球的兴趣。培养学生的协作能力，交往能力